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Der Zugmodus in 3D-dynamischen Geometriesystemen (DGS)

Analyse von Nutzerverhalten und Typenbildung

  • Book
  • © 2011

Overview

Authors:
  1. Mathias Hattermann
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Part of the book series: Perspektiven der Mathematikdidaktik (PERMA)

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVIII
    Download chapter PDF

  2. Motivation und Forschungsfrage

    • Mathias Hattermann
    Pages 1-7

  3. Theoretische Hintergründe

    • Mathias Hattermann
    Pages 9-42

  4. Methodologie

    • Mathias Hattermann
    Pages 43-78

  5. Studie 1

    • Mathias Hattermann
    Pages 79-107

  6. Studie 2

    • Mathias Hattermann
    Pages 109-168

  7. Theoretische Basis für Studie 3

    • Mathias Hattermann
    Pages 169-182

  8. Studie 3: Ablauf

    • Mathias Hattermann
    Pages 183-229

  9. Studie 3: Auswertung (1)

    • Mathias Hattermann
    Pages 231-272

  10. Studie 3: Auswertung (2)

    • Mathias Hattermann
    Pages 273-306

  11. Aufgabenübergreifende Typologie

    • Mathias Hattermann
    Pages 307-336

  12. Fazit

    • Mathias Hattermann
    Pages 337-351

  13. Back Matter

    Pages 353-372
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Keywords

About this book

Ausgehend von aktuell verfügbaren Forschungsergebnissen zum Einsatz dynamischer Geometriesysteme (DGS) der Ebene im Geometrieunterricht der Sekundarstufen untersucht Mathias Hattermann die Interaktion von Nutzern mit 3D-dynamischen Geometriesystemen wie Archimedes Geo3D und Cabri 3D in mehreren Studien. Mittels der Grounded Theory analysiert der Autor Problemlösungen räumlicher Fragestellungen mit 3D-DGS. Er entwickelt eine Nutzertypologie von Anwendern aufgrund identifizierter Bearbeitungsmerkmale in Konstruktions- und explorativen Aufgaben. Innovative Aufgabenstellungen zur Realisierung der Leitidee Raum und Form im konkreten Unterricht und speziell die Identifizierung von problematischen Konstruktionen und Hürden beim Übergang von 2D- zu 3D-dynamischen Umgebungen bilden für Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufen interessante Bezüge zur praktischen Umsetzung.

About the author

Mathias Hattermann promovierte bei Prof. Dr. Rudolf Sträßer am Institut für Didaktik der Mathematik der Justus-Liebig-Universität Gießen. Er arbeitet als Akademischer Rat am Institut für Didaktik der Mathematik der Universität Bielefeld.

Bibliographic Information

  • Book Title: Der Zugmodus in 3D-dynamischen Geometriesystemen (DGS)

  • Book Subtitle: Analyse von Nutzerverhalten und Typenbildung

  • Authors: Mathias Hattermann

  • Series Title: Perspektiven der Mathematikdidaktik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8348-8207-3

  • Publisher: Vieweg+Teubner Verlag Wiesbaden

  • eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)

  • Copyright Information: Vieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011

  • Softcover ISBN: 978-3-8348-1625-2Published: 05 July 2011

  • eBook ISBN: 978-3-8348-8207-3Published: 05 July 2011

  • Series ISSN: 2522-0799

  • Series E-ISSN: 2522-0802

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVIII, 370

  • Number of Illustrations: 51 b/w illustrations

  • Topics: Mathematics, general

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