Kontrolle als Lernprozess

1. Front Matter

   Pages I-XIV

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2. Einführung

   • Utz Schäffer

   Pages 1-6

3. Kontrollhandlungen

   • Utz Schäffer

   Pages 7-60

4. Kontrollfähigkeit

   • Utz Schäffer

   Pages 61-83

5. Kontrollakteure

   • Utz Schäffer

   Pages 84-168

6. Akteurskonstellationen

   • Utz Schäffer

   Pages 169-211

7. Kontrollaufgaben

   • Utz Schäffer

   Pages 212-249

8. Fazit und Ausblick

   • Utz Schäffer

   Pages 250-256

9. Back Matter

   Pages 257-350

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Trotz der überragenden Bedeutung von Kontrolle in der unternehmerischen Praxis finden sich in der betriebswirtschaftlichen Literatur nur wenige grundsätzliche Auseinandersetzungen mit der genannten Führungsfunktion. An diesem Defizit setzt Utz Schäffer an und kommt zu einem Verständnis der Kontrolle, das diese konsequent als spezifische Lernhandlung interpretiert. Er zeigt, dass ihre Gestaltung nachhaltige Wettbewerbsvorteile begründen kann und eine Vernachlässigung der Führungsfunktion Kontrolle nicht gerechtfertigt ist.
Mit dem Kongruenz-, dem Subsidiaritäts- und dem Fokussierungsgesetz entwickelt Utz Schäffer allgemein gültige, an der Maximierung des Kontrollerfolgs orientierte Leitlinien für die Gestaltung und Entwicklung von Akteurskonstellationen und Aufgaben der Kontrolle. Der Autor präsentiert eine Theorie der Kontrolle, die Kontrolle weiter fasst als vorliegende Ansätze und in dieser Form nur durch die Kombination der Erkenntnisse verschiedener Disziplinen, insbesondere der Betriebswirtschaftslehre sowie der Verhaltens- und Kognitionswissenschaft möglich wurde.

• Eignung
• Entwicklung
• Erfolg
• Investition
• Strategie
• Vertrauen
• Wettbewerb

PD Dr. Utz Schäffer ist Geschäftsführer des Center for Controlling & Management und Wissenschaftlicher Dozent an der WHU Koblenz.

Policies and ethics