Skip to main content
SpringerLink
Log in
Book cover

Grundschulpädagogik meets Kindheitsforschung

Zum Wechselverhältnis von schulischem Lernen und außerschulischen Erfahrungen im Grundschulalter

  • Book
  • © 2003

Overview

Editors:
  1. Argyro Panagiotopoulou
    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  2. Hans Brügelmann
    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

Part of the book series: Jahrbuch Grundschulforschung (JBG, volume 7)

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 69.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (42 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-10
    Download chapter PDF

  4. Untersuchungen zu sozialen Erfahrungen, Vorstellungen und Begriffsentwicklungen von Grundschulkindern

    1. Front Matter

      Pages 53-53
      Download chapter PDF

    2. Schulerleben am Ende der Grundschule

      • Ludwig Stecher
      Pages 55-68

    3. Unakzeptable Lehrerhandlungen und Anerkennungsprobleme in der Grundschule

      • Friederike Heinzel, Annedore Prengel
      Pages 69-73

    4. Der Einfluss der Variablen Unterricht und Alltag auf die Entwicklung des Begriffes „Arbeit“ im Grundschulalter

      • Hartmut Giest
      Pages 74-78

    5. Entwicklung von Zukunftsvorstellungen bei Mädchen und Jungen im Verlauf der ersten drei Schuljahre im niedersächsischen Schulversuch

      • Astrid Kaiser
      Pages 79-83

    6. Geschlechtsrollenstereotype im Grundschulalter — ein Projekt und sein forschungsmethodisches Dilemma

      • Maria Spreng
      Pages 84-88

    7. Vorstellungen von Grundschulkindern zur Landwirtschaft

      • Sabine Hamann
      Pages 89-93

    8. Naturerfahrungen und Naturzugänge von Kindern

      • Dietmar Pohl
      Pages 94-98

    9. Zur Bedeutung einer ökologischen Elementarbildung für die Grundschule

      • Petra Baisch
      Pages 99-102

    10. Lebenserfahrungen der Kinder im Religionsunterricht

      • Dietlind Fischer
      Pages 103-107
Back to top

Keywords

About this book

Was wissen wir über die Lebenswelten der Kinder, über ihre schulischen und außerschulischen Alltagserfahrungen als Kontexte für ihre Lernprozesse? Wie bewältigen sie den Übergang zur Grundschule und zu den weiterführenden Schulen? Wie erleben sie ihre Grundschulzeit? Welche Natur-, Geschlechts-, Arbeits- oder Zukunfts-vorstellungen entwickeln sie im Grundschulalter? Diesen und weiteren Fragen wird in den Beiträgen dieses Bandes nachgegangen. Das Buch dokumentiert Methoden und Ergebnisse der aktuellen Grundschul- und Kindheitsforschung, führt in die Bedeutung der Begegnung und Verknüpfung dieser beiden Forschungstraditionen ein und stellt Überlegungen zu ihren Zukunftsperspektiven zur Diskussion. Das Spektrum der Beiträge streut von forschungsmethodischen Reflexionen über europäische Betrachtungen bis hin zu inhaltlich fokussierten Forschungsarbeiten in Bereichen wie: Elternhaus und Schule, Voraussetzungen am Schulanfang, Leistungsentwicklung, Veränderte Schuleingangsphase, Halbtagsgrundschule, soziale Erfahrungen und Vorstellungen von Grundschulkindern u.a.

Reviews

"[...] eine unverzichtbare Fundgrube für diejenigen [...], die im Feld der Grundschule forschen bzw. die einen Überblick zu den aktuellen Forschungsthemen und -projekten gewinnen wollen." SportPraxis - Die Fachzeitschrift für Sportlehrer und Übungsleiter, 04/2007

Bibliographic Information

  • Book Title: Grundschulpädagogik meets Kindheitsforschung

  • Book Subtitle: Zum Wechselverhältnis von schulischem Lernen und außerschulischen Erfahrungen im Grundschulalter

  • Editors: Argyro Panagiotopoulou, Hans Brügelmann

  • Series Title: Jahrbuch Grundschulforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80948-3

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Leske + Budrich, Opladen 2003

  • Softcover ISBN: 978-3-8100-3928-6Published: 30 September 2003

  • eBook ISBN: 978-3-322-80948-3Published: 07 March 2013

  • Series ISSN: 1435-4594

  • Series E-ISSN: 2627-5236

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 263

  • Number of Illustrations: 6 b/w illustrations

  • Topics: Child and School Psychology, Sociology of Family, Youth and Aging, Learning & Instruction, Education, general, Social Work

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation