Innovation durch Bildung

1. Front Matter

   Pages 1-8

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2. Vorwort

   1. Vorwort

      • Ingrid Gogolin, Rudolf Tippelt

      Pages 9-10

3. Grußworte zum Kongress

   1. Grußworte zum Kongress

      • Ingrid Gogolin, Andreas Heldrich, Hans Zehetmair, Christian Ude, Jutta Allmendinger

      Pages 11-16

4. Zur kulturellen Dimension der Bildung Eröffnungsvortrag

   1. Zur kulturellen Dimension der Bildung Eröffnungsvortrag

      • Julian Nida-Rümelin

      Pages 17-21

5. Innovation durch Bildung Eröffnungsvortrag zum 18. DGfE-Kongress

   1. Innovation durch Bildung Eröffnungsvortrag zum 18. DGfE-Kongress

      • Ingrid Gogolin

      Pages 23-34

6. Parallelvorträge

   1. Front Matter

      Pages 35-35

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   2. Fachdidaktische Theorie als Beitrag zur Innovation durch Bildung

      • Frank Achtenhagen

      Pages 37-76

   3. Warum Bildung für Nachhaltigkeit trotz allem innovativ ist. Oder: Von trägem Wissen, fehlendem Nutzen und anderen Hindernissen der Umweltbildung

      • Cornelia Gräsel

      Pages 77-87

   4. Wissen — Umgang mit Wissen — Nichtwissen Über die Zukunft pädagogischer Kommunikation

      • Jochen Kade

      Pages 89-108

   5. Geschlechterverhältnisse in Transformation

      • Helga Kelle

      Pages 109-127

   6. Öffentliche Verantwortung für das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen

      • Ingo Richter

      Pages 129-139

   7. Innovation durch Bildung nach internationalen Standards?

      • Gita Steiner-Khamsi

      Pages 141-162

   8. Reform der Lehrerbildung: Chancen und Risiken

      • Ewald Terhart

      Pages 163-180

   9. Bildungsforschung und Bildungsreform — Von den Defiziten der deutschen Erziehungswissenschaft

      • Hans N. Weiler

      Pages 181-203

7. Beiträge aus Symposien

   1. Front Matter

      Pages 205-205

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   2. ‘Voicing ourselves’: the production of subject English and English subjects in culturally diverse urban classrooms

      • Jill Bourne

      Pages 207-224

   3. Das DFG-Schwerpunktprogramm „Bildungsqualität von Schule“: Themenschwerpunkte und Ergebnisse

      • Jörg Doll, Manfred Prenzel

      Pages 225-239

   4. Bildung, Geschlecht und Demokratie — Feministische Innovationen

      • Edith Glaser, Dorle Klika, Annedore Prengel

      Pages 241-246

   5. Bildung der Gefühle? — Aktuelle, historische und systematische Aspekte

      • Rolf Göppel

      Pages 247-262

   6. Die kompetente Lehrperson als Multiplikator von Innovation

      • Hans Gruber, Detlev Leutner

      Pages 263-274

Der Band vermittelt einen Einblick in aktuelle Forschungsbereiche der Erziehungswissenschaft, die das innovative Potenzial von Bildung reflektieren. Das Buch liefert Beiträge zu biografischen und individuellen, sozialen und instutionellen sowie materiellen, organisatorischen und strukturellen Voraussetzungen für Innovationsprozesse durch Bildung.

• Bildung
• DGfE
• Erneuerung
• Erziehung
• Erziehungswissenschaft
• Wissensgesellschaft

• Fachbereich Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg, Hamburg, Deutschland

  Ingrid Gogolin

• Lehrstuhl für Allgemeine, Pädagogik und Bildungsforschung, Ludwig-Maximilians-Universität München, München, Deutschland

  Rudolf Tippelt

Prof. Dr. Ingrid Gogolin, Institut für Schulpädagogik, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg;
Prof. Dr. Rudolf Tippelt, Lehrstuhl Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung, Fakultät für Psychologie und Pädagogik, Universität München.

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