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Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung

  • Book
  • © 2002

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Editors:
  1. Ute Clement
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  2. Rolf Arnold
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Part of the book series: Schriften der DGfE (DGFE)

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-10
    Download chapter PDF

  2. Kompetenz — Entgrenzung oder Substanzverlust?

    1. Front Matter

      Pages 11-11
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    2. Annäherung an eine Erwachsenendidaktik des Selbstgesteuerten Lernens

      • Rolf Arnold, Birgit Milbach
      Pages 13-28

    3. Kompetenzentwicklung im internationalen Kontext

      • Ute Clement
      Pages 29-54

    4. Was kompetente Facharbeiterinnen und Facharbeiter wissen sollten

      • Martin Fischer
      Pages 55-79

    5. Erwachsenenpädagogische professionelle Kompetenz für die Weiterbildung

      • Norbert Vogel, Alexander Wörner
      Pages 81-92

    6. Wissen, Kompetenz, Bildung, Erziehung oder was? Zur Diskussion um Standardisierung in der allgemeinbildenden Schule

      • Wolfgang Böttcher
      Pages 93-115

    7. ‚Kompetenzvermittlung‘ durch Fernstudium

      • Burkhard Lehmann
      Pages 117-129

    8. Das Kasseler-Kompetenz-Raster (KKR) — ein Beitrag zur Kompetenzmessung

      • Simone Kauffeld
      Pages 131-151

    9. (Wie) lassen sich soziale Kompetenzen bewerten

      • Christiane Hof
      Pages 153-166
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Keywords

About this book

Der Zielbegriff ,Kompetenz' zeichnet sich durch eine große Offenheit aus und bietet dadurch breite Projektionsflächen für unterschiedlichste lernpsychologische, lernorganisatorische und bildungspolitische Konzeptionen. Mit der zunehmenden Komplexität der Debatte verwischen zunehmend auch die Grenzen des Begriffs selbst. Die pädagogische Debatte um den Kompetenzbegriff in der Berufs- und der Erwachsenenpädagogik entfacht sich (unter anderem) an drei Punkten, nämlich: - dem Konflikt zwischen der zunehmenden Entgrenzung des Kompetenzbegriffes in Bezug auf Inhalte, Bildungssubjekt und Lernform einerseits und der Notwendigkeit, eingegrenzte, i.e. marktfähige und evaluierbare Bildungskonzepte (Stichwort: Bildungscontrolling, Leistungsmessung im Bereich der Softskills) zu entwickeln, andererseits; - der Frage nach relevanten und gesellschaftlichen legitimierbaren Inhalten des Kompetenzbegriffs angesichts der aktuellen gesellschaftlichen, technischen und ökonomischen Entwicklung und - den Konsequenzen der Kompetenzdiskussion für das deutsche Konzept der Beruflichkeit. Inwiefern führt die ,Entgrenzung' der Kompetenzentwicklung auch zu einer Auflösung korporativ-kulturgebundener Grenzen, die bislang das Berufskonzept in Deutschland noch stützen? Welche inhaltliche Gestalt der Kompetenz stärkt oder gefährdet die Beruflichkeit der Einzelnen?

About the authors

Dr. Ute Clement, Fachbereich Berufspädagogik, Universität Karlsruhe. Dr. Rolf Arnold, Professor am Fachbereich Berufs- und Erwachsenenpädagogik, Universität Kaiserslautern.

Bibliographic Information

  • Book Title: Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung

  • Editors: Ute Clement, Rolf Arnold

  • Series Title: Schriften der DGfE

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-10507-7

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2002

  • Softcover ISBN: 978-3-8100-3385-7Published: 31 January 2002

  • eBook ISBN: 978-3-663-10507-7Published: 03 September 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 228

  • Number of Illustrations: 7 b/w illustrations

  • Topics: Social Sciences, general

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