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Sonderpädagogische Professionalität und Inklusion

  • Book
  • © 2019

Overview

Authors:
  1. Marek Grummt

    1. Institut für Rehabilitationspädagogik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale), Germany

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  • Eine Qualitative Studie, die zeigt, wie Sonderpädagogik professionell in inklusiven Settings funktionieren kann

Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung (SZSBF, volume 78)

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Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages i-xiii
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  2. Einleitung – Sonderpädagogische Professionalität in inklusionsorientierten Zeiten

    • Marek Grummt
    Pages 1-5

  3. Der Begriff der Inklusion – Vision, Forderung, Trilemma

    • Marek Grummt
    Pages 7-26

  4. Sonderpädagogik und Inklusion im Diskurs

    • Marek Grummt
    Pages 27-50

  5. Die berufliche Praxis – Sonderpädagogik als Service-Leistung

    • Marek Grummt
    Pages 51-74

  6. Professionalität – Professionalitätstheorie zwischen Struktur, Prozess und Handlung

    • Marek Grummt
    Pages 75-93

  7. Theoriegeleitete Diskussion – Sonderpädagogische Professionalität im inklusionsorientierten Kontext

    • Marek Grummt
    Pages 95-131

  8. Einführung in den empirischen Teil

    • Marek Grummt
    Pages 133-180

  9. Empirischer Teil – Fallrekonstruktionen

    • Marek Grummt
    Pages 181-358

  10. Kontrastierung der Fälle

    • Marek Grummt
    Pages 359-386

  11. Ergebnisse der Studie

    • Marek Grummt
    Pages 387-470

  12. Back Matter

    Pages 471-507
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Keywords

About this book

Marek Grummt untersucht das professionelle Handeln von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen, die inklusionsorientiert an staatlichen Schulen arbeiten. Er weist nach, dass trotz aller Widersprüche und Hindernisse eine professionelle und vor allem inklusionsförderliche Sonderpädagogik möglich ist. Neben der Beschreibung grundlegender Problematiken und Dilemmata leitet der Autor die ‚inklusionsorientierte Sonderpädagogik‘ umfassend empirisch her. Er diskutiert diese Arbeitsweise und nimmt professionstheoretische Rückschlüsse auf etablierte Herangehensweisen vor.


Authors and Affiliations

  • Institut für Rehabilitationspädagogik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale), Germany

    Marek Grummt

About the author

Dr. Marek Grummt ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Institut für Rehabilitationspädagogik sowie im Zentrum für Lehrerbildung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.


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