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Digital Diversity

Bildung und Lernen im Kontext gesellschaftlicher Transformationen

  • Book
  • © 2019

Overview

Editors:
  1. Holger Angenent

    1. Kleve, Germany

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  2. Birte Heidkamp

    1. Kamp-Lintfort, Germany

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  3. David Kergel

    1. Krefeld, Germany

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  • Perspektiven auf die Digitalisierung in den Erziehungswissenschaften
  • Differenzierte Auseinandersetzung mit dem Thema
  • Mit Beispielen aus der Praxis

Part of the book series: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter (DIBIDZ)

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Table of contents (22 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIII
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  2. Einleitung

    • Holger Angenent, Birte Heidkamp, David Kergel
    Pages 9-15

  4. Digital Diversity – Handlungsfelder

    1. Front Matter

      Pages 101-101
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    2. Medien-Erziehungs-Kompetenz von Eltern im System Familie

      • Bernward Hoffmann
      Pages 103-117

    3. Jugend – Migration – Internet

      • Heinz Bonfadelli
      Pages 119-141

    4. Let`s play (gender)? Genderkonstruktionen in digitalen Spielewelten

      • Maike Groen, Angela Tillmann
      Pages 143-159

    5. Onlineberatung – Digitales Beratungsangebot für Alle?

      • Emily M. Engelhardt
      Pages 161-173

    6. Habitussensible Perspektive auf Onlineberatung im Kontext der frühpädagogischen berufsbegleitenden Hochschulbildung

      • Katrin Häuser
      Pages 175-186

    7. E-Participation – Soziale Arbeit zwischen Digitalisierung und Akteursorientierung

      • David Kergel
      Pages 187-195

    8. Diversity in der Hochschullehre: Gender als intersektionale Kategorie in der Handlungspraxis

      • Lisa Mense, Stephanie Sera
      Pages 197-214

    9. ‚Erfolgreiches‘ Altern in digitalen Zeiten. Zum Zusammenhang von digitalen Gesundheitspraktiken, Alter(n)sbildern und Ungleichheiten

      • Monika Urban
      Pages 215-238

  5. Digital Diversity – Perspektiven aus der Praxis

    1. Front Matter

      Pages 239-239
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    2. Inszenierte Unterrichtsvideovignetten zur Förderung des Wissens um Klassenführung von (angehenden) Lehrkräften

      • Julia Bönte, Gerlinde Lenske, Theresa Dicke, Detlev Leutner
      Pages 241-257

    3. Heterogene Teilnehmende in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Rahmenbedingungen für das Blended Learning an Hochschulen

      • Katrin Waletzke, Holger Angenent
      Pages 259-277
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Keywords

About this book

Vor dem Hintergrund kultureller Diversität und dem medialen Wandel ergibt sich die Herausforderung, die Begriffe Bildung und Lernen theoretisch zu diskutieren und deren Anforderungsprofile im Kontext pädagogischer Praxis neu auszuloten. Der Sammelband thematisiert feldübergreifend in den Bereichen Erwachsenenbildung, Soziale Arbeit, Medienpädagogik und Hochschulbildung die Effekte der Digitalisierung und zeigt auf, wie ein diversitätssensibler Umgang mit Bildung und Lernen im Kontext gesellschaftlicher Transformationen gelingen kann. 

Editors and Affiliations

  • Kleve, Germany

    Holger Angenent

  • Kamp-Lintfort, Germany

    Birte Heidkamp

  • Krefeld, Germany

    David Kergel

About the editors

Dr. Holger Angenent ist stellvertretender Leiter des Zentrums für Qualitätsverbesserung in Studium und Lehre an der Hochschule Rhein-Waal. 
Birte Heidkamp, M.A. ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Koordinatorin des E-Learning Zentrums an der Hochschule Rhein-Waal. 
Dr. David Kergel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule Niederrhein. 

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