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  • © 2019

Bildungsgerechtigkeit im Diskurs

Eine diskursanalytische Untersuchung einer erziehungswissenschaftlichen Kategorie

Authors:

  1. Christiane Faller

    1. Universität Bielefeld, Bielefeld, Germany

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  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie

Part of the book series: Rekonstruktive Bildungsforschung (REKONBILD, volume 22)

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VIII
    PDF

  2. Einleitung

    • Christiane Faller
    Pages 1-5

  6. Bildungsgerechtigkeit als Analysegegenstand

    • Christiane Faller
    Pages 147-228

  7. Zusammenführung der Forschungsergebnisse

    • Christiane Faller
    Pages 229-244

  8. Ausblick

    • Christiane Faller
    Pages 245-252

  9. Back Matter

    Pages 253-263
    PDF
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About this book

Christiane Faller untersucht mit dem Begriff der Bildungsgerechtigkeit einen schillernden Terminus bildungspolitischer und erziehungswissenschaftlicher Debatten um bildungsbezogene Ungleichheiten. Dabei macht sie es sich zur Aufgabe, diesem Begriff dispositivanalytisch nachzuspüren und den Diskurs um Bildungsgerechtigkeit auf unterschiedlichen Dispositivebenen zu rekonstruieren – insbesondere im Hinblick auf die zentralen gouvernementalistischen Führungsstrategien, die an dieses Hochwertwort gekoppelt sind. Die Verbindung von Macht- und Dispositivanalyse ermöglicht es, einen bildungspolitischen Kampfbegriff unabhängig von seiner Programmatik auf seine Machteffekte hin zu befragen.
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Keywords

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Authors and Affiliations

  • Universität Bielefeld, Bielefeld, Germany

    Christiane Faller

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About the author

Christiane Faller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der AG4 Schulentwicklung und Schulforschung der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.
Schulforschung der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.
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Bibliographic Information

  • Book Title: Bildungsgerechtigkeit im Diskurs

  • Book Subtitle: Eine diskursanalytische Untersuchung einer erziehungswissenschaftlichen Kategorie

  • Authors: Christiane Faller

  • Series Title: Rekonstruktive Bildungsforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24982-3

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

  • Softcover ISBN: 978-3-658-24981-6Published: 22 January 2019

  • eBook ISBN: 978-3-658-24982-3Published: 10 January 2019

  • Series ISSN: 2512-1375

  • Series E-ISSN: 2512-1405

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VIII, 263

  • Number of Illustrations: 1 b/w illustrations

  • Topics: Learning & Instruction, Research Methods in Education, Sociology of Education

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