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Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre

  • Book
  • © 2019

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Editors:
  1. David Kergel

    1. HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Hildesheim, Germany

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  2. Birte Heidkamp

    1. Hochschule Rhein-Waal, Kamp-Lintfort, Germany

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  • Praxishandbuch für den Umgang mit Habitus-Struktur-Konflikten und Diversität in der Hochschullehre
  • Theoriegeleitete, reflexive Auseinandersetzung mit Habitussensibilität und Diversität. im Bildungsraum Hochschule
  • Prominent besetzter Band

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Table of contents (36 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XXII
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  2. Theoretische Positionen

    1. Front Matter

      Pages 1-1
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    2. Plädoyer für eine fluide Lehr-/Lernkultur. Hochschullehre zwischen Homogenisierung und Vielfalt

      • David Kergel, Birte Heidkamp
      Pages 3-21

    3. Perspektiven auf Diversität – Strategien und Diskurse im Kontext Hochschulbildung

      • Meike Siegfried
      Pages 23-43

    4. Diversity Management und Hochschulentwicklung

      • Ute Klammer
      Pages 45-68

    5. Zur Herstellung von Wissen und Diversität – un_bedingte Frage der Profession

      • Susanne Lummerding
      Pages 69-81

    6. Die Bildungsexpansion und die Beschäftigungssituation des akademischen Mittelbaus als Herausforderungen habitussensibler Hochschullehre

      • Christian Schneickert
      Pages 83-105

    7. Inklusion und Intersektionalität als menschenrechtlicher Anspruch an „Eine Hochschule für Alle“

      • Lars Bruhn, Jürgen Homann
      Pages 107-118

    8. Bildung, Ethik, Unendlichkeit, Scheitern – Skizzen einer bildungstheoretischen Bestimmung des Lehrens

      • David Kergel
      Pages 119-131

  3. Anwendungsstrategien – Disziplinspezifische Positionen

    1. Front Matter

      Pages 133-133
      Download chapter PDF

    2. Habitusreflexion in der frühpädagogischen berufsbegleitenden Hochschullehre

      • Eva Briedigkeit, Katrin Häuser
      Pages 135-151

    3. Diversitätssensibilität in der Lehrer*innenbildung

      • Mona Massumi
      Pages 153-170

    4. Gender- und diversityinformierte Lehre der Physik

      • Helene Götschel
      Pages 171-194

    5. Auf den Spuren einer gender- und differenzreflexiven Didaktik – nicht nur in der Informatik

      • Florian Cristobal Klenk
      Pages 195-251

    6. Geschlechtergerechte Lehre im Rahmen der MINT-Fächer

      • Marita Kampshoff, Claudia Wiepcke
      Pages 253-274

    7. Habitussensible Lehre in den Kulturwissenschaften

      • Lena Eckert, Silke Martin
      Pages 275-291

    8. Rassismuskritische Theorie und Praxis der sozialwissenschaftlichen Lehrer_innenbildung

      • Karim Fereidooni
      Pages 293-318

    9. Diversitätssensible Hochschule im Medizinstudium

      • Benedikt W. Pelzer
      Pages 319-329

    10. Soziale Verschiedenheit als Normalfall: Habitussensibilität in der Rechtswissenschaft

      • Anja Böning
      Pages 331-341

    11. Diversitätsbewusste Lehre in der Sozialen Arbeit

      • Rudolf Leiprecht
      Pages 343-361
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Keywords

About this book

Das Praxishandbuch vermittelt handlungsorientiert zentrale Konzepte für eine habitus- und diversitätssensible Hochschullehre. Themen wie Gendersensibilität, Migrationspädagogik, Habitussensibilität, kritisches E-Learning 2.0 und Interkulturalität werden theoriefundiert vorgestellt. Im Sinne eines Theorie-Praxistransfers werden jeweils angemessene Kommunikationsstrategien für ein habitus- bzw. diversitätssensibles Handeln in der Lehre dargestellt. Im Fokus des Praxishandbuchs steht folglich die Vermittlung von theoretisch fundierten Kommunikations- und Handlungsstrategien, die ein habitus- und diversitätssensibles Lehrhandeln ermöglichen.

Editors and Affiliations

  • HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Hildesheim, Germany

    David Kergel

  • Hochschule Rhein-Waal, Kamp-Lintfort, Germany

    Birte Heidkamp

About the editors

Dr. David Kergel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule Niederrhein.


Birte Heidkamp ist Koordinatorin des E-Learning Zentrum der Hochschule Rhein-Waal.

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