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About this book
Jeannine Khan beleuchtet den Einfluss unterstützender Maßnahmen der Kontexte Elternhaus, Unterricht und Schule auf die schulsprachliche Entwicklung ein- und mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler der 5. bis 9. Klasse. Die Autorin untersucht, wie sich individuelle Hintergrundmerkmale, die Klassenzusammensetzung und verschiedene Unterstützungsmaßnahmen auf die Entwicklung im Lesen, Schreiben und Hörverstehen auswirken, wobei sie differenziert analysiert, ob sich für ein- und mehrsprachige Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Einflussmuster zeigen. Sie gibt einen umfassenden Forschungsüberblick und leitet – basierend auf den Ergebnissen der eigenen Untersuchung – mögliche Fördermaßnahmen für mehrsprachige Schülerinnen und Schüler für das Elternhaus, die Schule und den Unterricht ab.
Authors and Affiliations
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Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation (IFE), PH Bern, Bern, Suisse, Switzerland
Jeannine Khan
About the author
Jeannine Khan ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Berner Fachhochschule im Fachbereich Gesundheit.
Bibliographic Information
Book Title: Mehrsprachigkeit, Sprachkompetenz und Schulerfolg
Book Subtitle: Kontexteinflüsse auf die schulsprachliche Entwicklung Ein- und Mehrsprachiger
Authors: Jeannine Khan
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20413-6
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-20412-9Published: 22 December 2017
eBook ISBN: 978-3-658-20413-6Published: 27 November 2017
Edition Number: 1
Number of Pages: XXXII, 436
Number of Illustrations: 69 b/w illustrations
Topics: Language Education, Multilingualism, Educational Policy and Politics