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  • © 2018

Bildung und Emotion

  • Emotionen: konstitutiv für alle Bildungs-, Erziehungs- und Lernprozesse

  • Singuläre Zusammenfassung eines bislang vernachlässigten Feldes

  • Aktuelle Beiträge von den maßgeblichen Fachexpertinnen und Fachexperten

  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (23 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-X
  2. Bildung und Emotion

    • Matthias Huber, Sabine Krause
    Pages 1-13
  3. Allgemeine Perspektiven

    1. Front Matter

      Pages 15-15
    2. Die Herzensbildung und die Erziehung der Gefühle

      • Roland Reichenbach
      Pages 17-40
    3. Emotionen in der Bildungsphilosophie

      • Ines Maria Breinbauer
      Pages 41-57
    4. Gefühl und Empfindung

      • Denise Friedauer
      Pages 59-74
    5. Bildung und Emotion

      • Dorle Klika
      Pages 75-89
    6. Emotionale Markierungen

      • Matthias Huber
      Pages 91-110
  4. Anthropologische Einsätze

    1. Front Matter

      Pages 111-111
    2. Emotion und Imagination

      • Christoph Wulf
      Pages 113-131
    3. Stimmung – Leiblichkeit – Lernen

      • Manfred Wimmer
      Pages 133-150
    4. Leibphänomenologische Zugänge zu Emotionen

      • Veronika Magyar-Haas
      Pages 151-167
    5. Bewertung und Ausbalancierung

      • Detlef Sembill, Tobias Kärner
      Pages 169-194
    6. Neurophysiologie der Emotionen im pädagogischen Kontext

      • Katharina Hirschenhauser
      Pages 195-211
  5. Lernen und Lehren

    1. Front Matter

      Pages 213-213
    2. Emotion, Lernen und Leistung

      • Reinhard Pekrun
      Pages 215-231
    3. Sozial-emotionales Lernen in der Schule Konzepte – Potenziale – Evidenzbasierung

      • Hannelore Reicher, Marlies Matischek-Jauk
      Pages 249-268
    4. Emotionen in der LehrerInnenbildung

      • Raphaela Porsch
      Pages 269-287
    5. Emotionen und Lernen im Unterricht

      • Tina Hascher, Claudia C. Brandenberger
      Pages 289-310

About this book

Das Buch gibt einen umfassenden Überblick zum aktuellen Forschungsstand sowie eine Einführung in systematische Zusammenhänge in das Themenfeld Bildung und Emotion. Darüber hinaus werden methodische Zugänge zu Emotion und Gefühl in Schule, Hochschule und Beratung dargestellt. Expertinnen und Experten aus unterschiedlichen Fachrichtungen erläutern spezifische Einsätze von Emotion und Gefühl im Kontext von Bildung, Erziehung und Unterricht und verdeutlichen dabei die Relevanz, Aktualität und enorme Tragweite dieses Themas. 


Der Inhalt

• Allgemeine Perspektiven

• Anthropologische Einsätze

• Lernen und Lehren

• Emotionen im Lebenslauf

• Methodische Annäherungen

• Gesellschaftliche Perspektiven


Die Herausgeber

Matthias Huber ist Universitätsassistent und Lektor im Arbeitsbereich Allgemeine

Erziehungswissenschaft am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien.

Sabine Krause ist Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Allgemeine

Erziehungswissenschaft am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien. 

Editors and Affiliations

  • Institut für Bildungswissenschaft, Universität Wien, Wien, Austria

    Matthias Huber, Sabine Krause

About the editors

Matthias Huber ist Universitätsassistent und Lektor im Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien.

Sabine Krause ist Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien.



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