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Schulschließungen und Umbau von Schulstandorten

Steuerungsansätze bei sinkenden Schülerzahlen und die Rolle der Privatschulen

  • Book
  • © 2017

Overview

Authors:
  1. Caroline Kann

    1. FU Berlin , Berlin, Germany

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  • Studie der empirischen Bildungsforschung
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Educational Governance (EDUGOV, volume 38)

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XV
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  2. Einleitung

    • Caroline Kann
    Pages 17-26

  3. Die Transformation des Schulwesens in den neuen Bundesländern nach der politischen Wende 1989

    • Caroline Kann
    Pages 27-57

  4. Theoretischer Rahmen, Forschungsstand und Forschungsfragen

    • Caroline Kann
    Pages 59-85

  5. Allgemeinbildende Privatschulen in Deutschland

    • Caroline Kann
    Pages 87-91

  6. Methodisches Vorgehen

    • Caroline Kann
    Pages 93-101

  7. Rechtliche und demografische Rahmenbedingungen des Rück- und Umbaus der allgemeinbildenden Schulen seit Anfang der 1990er Jahre u.b.B. von Mecklenburg-Vorpommern und Thüringen

    • Caroline Kann
    Pages 103-126

  8. Steuerungsansätze in der Schulentwicklungsplanung in Mecklenburg -Vorpommern und Thüringen (Auswertung der Interviews) sowie Darstellung ausgewählter Schulmodelle bei Schülerzahlenrückgang

    • Caroline Kann
    Pages 127-151

  9. Regionale Bedingungen der schulstrukturellen Anpassungsprozesse 1995 bis 2009 in Schwerin, dem Landkreis Müritz, Erfurt und dem Kyffhäuserkreis

    • Caroline Kann
    Pages 153-190

  10. Schulentwicklungsplanung 1995 bis 2009 am Beispiel der vier Untersuchungskommunen (Auswertung der Schulentwicklungspläne)

    • Caroline Kann
    Pages 191-220

  11. Auswirkungen unterschiedlicher Steuerungsansätze auf Landesebene in der Schulentwicklungsplanung u.b.B. von Chancengleichheit

    • Caroline Kann
    Pages 221-245

  12. Fazit

    • Caroline Kann
    Pages 247-258

  13. Back Matter

    Pages 259-289
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Keywords

About this book

​Caroline Kann analysiert den Rück- und Umbau von Schulstandorten bei Schülerzahlenrückgang erstmals im Kontext der Privatschulentwicklung. Von ihr entwickelte Steuerungstypen liefern dabei einen Erklärungsansatz für Unterschiede in der Schulentwicklungsplanung. Die von Kommunen ergriffenen schulstrukturellen Maßnahmen lassen sich folgendermaßen systematisieren: Konzentration und Rückbau, ‚Innovation‘ und veränderte Trägerschaften. Auf Grundlage einer Dokumentenanalyse und mithilfe von qualitativen Interviews werden u.a. Ursachen und Folgen des Schulstrukturumbaus diskutiert. Unterschiedliche Prozesse in der Schulentwicklungsplanung bei strukturell ähnlichen Rahmenbedingungen lassen sich in der Untersuchung primär auf die abweichende schulrechtliche Situation sowie auf unterschiedliche Steuerungsansätze der Kultusministerien zurückführen.

Authors and Affiliations

  • FU Berlin , Berlin, Germany

    Caroline Kann

About the author

Caroline Kann ist in der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie des Landes Berlin im Bereich Qualitäts- und Bildungsmonitoring tätig. Zuvor war sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Humboldt-Universität zu Berlin beschäftigt.

Bibliographic Information

  • Book Title: Schulschließungen und Umbau von Schulstandorten

  • Book Subtitle: Steuerungsansätze bei sinkenden Schülerzahlen und die Rolle der Privatschulen

  • Authors: Caroline Kann

  • Series Title: Educational Governance

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18269-4

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017

  • Softcover ISBN: 978-3-658-18268-7Published: 05 May 2017

  • eBook ISBN: 978-3-658-18269-4Published: 26 April 2017

  • Series ISSN: 2512-0794

  • Series E-ISSN: 2512-0808

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XV, 273

  • Number of Illustrations: 17 b/w illustrations

  • Topics: Educational Policy and Politics, Education Policy

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