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Unterricht: Wer interagiert mit wem?
Modellierung einer dreipoligen Aktivitätsstruktur
Neue Forschungsrichtung innerhalb der empirischen Unterrichts- und Bildungsforschung
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About this book
Das Buch liefert das grundlegende Konzept für eine genuin didaktische Unterrichtsforschung, die in dieser Form bislang nicht existiert. Es stellt eine prototheoretische Modellierung in Form einer Aktivitätsstruktur des Unterrichts dar, die ähnlich basal wie das zweipolige Interaktionsmodell ist. Fallanalysen und Exkurse vermitteln innovative und wichtige Einsichten zum Umgang mit Videos und Filmen im Rahmen der Unterrichtsforschung und der Lehrerbildung.
Reviews
Authors and Affiliations
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Institut für Pädagogik, Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) , Erlangen, Germany
Astrid Baltruschat
About the author
Dr. Astrid Baltruschat leitet das DFG-Projekt "Unterricht im Film. Rekonstruktion der Konstruktion von Unterricht in Forschungsvideos und Lehrerfortbildungsfilmen" an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.
Bibliographic Information
Book Title: Didaktische Unterrichtsforschung
Authors: Astrid Baltruschat
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-17070-7
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-17069-1Published: 21 December 2017
eBook ISBN: 978-3-658-17070-7Published: 09 December 2017
Edition Number: 1
Number of Pages: IX, 191
Number of Illustrations: 56 b/w illustrations
Topics: Teaching and Teacher Education