Philosophie und Physik am außerschulischen Lernort

1. Front Matter

   Pages I-IX

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2. Einleitung

   • Annika Kruse, Cornelia Denz

   Pages 1-4

3. Ansichten über die Natur der Naturwissenschaften

   • Annika Kruse, Cornelia Denz

   Pages 5-12

4. Grundzüge und Anwendung der Naturphilosophie

   • Annika Kruse, Cornelia Denz

   Pages 13-19

5. Selberdenken! – Ein Workshopkonzept am außerschulischen Lernort

   • Annika Kruse, Cornelia Denz

   Pages 21-40

6. Fazit und Ausblick

   • Annika Kruse, Cornelia Denz

   Pages 41-41

7. Back Matter

   Pages 43-43

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Dieses essential zeigt am Beispiel des innovativen Projekts „Selberdenken!“ auf, wie eine Verbindung von Naturwissenschaft und Philosophie auf der Basis von forschend-entdeckendem Lernen und explorativem Experimentieren an Schule und Hochschule gelingt. Fragen wie „Was denkt man, wenn man nach den Bausteinen der Materie sucht?“ und „Wie schafft man es, Daten durch die Luft zu transportieren?“ bieten dabei das Potenzial, Jugendliche für ein tiefgreifendes Verständnis unserer technisierten Welt zu begeistern. Motor für diese kritisch-neugierige Perspektive ist die Naturphilosophie, die auf lebendige Weise neben der fachlichen Dimension auch die Hintergründe von Naturwissenschaft thematisiert.

• Naturphilosophie
• Natur der Naturwissenschaften
• Wissenschaftstheorie
• Nachwuchsförderung
• Physikunterricht
• Philosophieunterricht

• Münsters Experimentierlabor Physik, Westfälische Wilhelms-Universität, Münster, Germany

  Annika Kruse, Cornelia Denz

Annika Kruse, M.Sc. Physik, promoviert am Schülerlabor MExLab Physik in Münster und ist dort für die Koordination sowie die Entwicklung des Workshopangebots zuständig. 


Cornelia Denz ist Professorin am Institut für Angewandte Physik der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster (WWU). Sie ist Leiterin des Schülerlabors MExLab Physik sowie Prorektorin für Internationales und wissenschaftlichen Nachwuchs an der WWU. 

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