Overview
- Kompakte, gut lesbare Einführung in logisches und wissenschaftsbezogenes Denken
- Mit umfangreichem Übungsmaterial und Lösungshinweisen
- Trägt zur Verbesserung der Studienleistung bei
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About this book
Das Übungsbuch richtet sich an Studierende aller Fachrichtungen, die ihr kritisch analytisches Denken und ihre argumentative Kompetenz stärken möchten, um sich mit grundlegenden Anforderungen im Studium auseinanderzusetzen. Weiterhin wendet sich das Buch an Lehrkräfte, die ihre Schülerinnen und Schülern aus der gymnasialen Oberstufe in wissenschaftliches Denken einführen und auf Herausforderungen des Studiums vorbereiten. Die Schulung kritisch analytischen Denkens kann dazu beitragen, sich über strittige Sachverhalte im Alltag und vor allem in wissenschaftlichen Kontexten zu verständigen. Hierzu zählt auch, über Werte und moralische Fragen vernunftgeleitet, also sachlich angemessen und fair debattieren zu lernen.
Authors and Affiliations
About the authors
Dr. Paul Walter ist Privatdozent am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen und vertritt eine Professur für Differentielle Psychologie und Diagnostik an der Universität Potsdam.
Petra Wenzl hat an der Universität Bremen den Master of Arts in Bildungswissenschaften abgeschlossen.
Bibliographic Information
Book Title: Kritisch denken – treffend argumentieren
Book Subtitle: Ein Übungsbuch
Authors: Paul Walter, Petra Wenzl
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10554-9
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
Softcover ISBN: 978-3-658-10553-2Published: 13 August 2015
eBook ISBN: 978-3-658-10554-9Published: 07 August 2015
Edition Number: 1
Number of Pages: VII, 124
Number of Illustrations: 34 b/w illustrations
Topics: Sociology of Education, Learning & Instruction, Sociological Theory