Editors:
- Spannungsfelder zwischen Standardisierung und Destandardisierung
- Teilhabe(n) an Bildung: Risiken und Chancen für Akteure
- Aktuelle Forschungsergebnisse aus dem Feld Ungleichheits- und Bildungsforschung
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
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About this book
Wissenschaftliche und bildungspolitische Diskurse sind seit geraumer Zeit durch Gegensätzlichkeiten gekennzeichnet, die sich im Spannungsfeld einer zunehmenden Standardisierung und Destandardisierung bewegen. Diese, insbesondere die Bildungssysteme und -institutionen kennzeichnenden Dynamiken sind eingebettet in eine zunehmende Pluralisierung individueller Bildungsbiographien. Der vorliegende Sammelband fragt nach den Auswirkungen dieser Prozesse auf die Reproduktion und Transformation sozialer Bildungsungleichheit. Das Spannungsfeld von Standardisierung und Destandardisierung wird aus makro-, meso- und mikroanalytischer Perspektive sowie in verschiedenen Feldern des Bildungswesens in den Blick genommen: Von Interesse sind übergreifende Dynamiken auf der Ebene der Bildungsstrukturen und Bildungsverläufe.
Editors and Affiliations
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Institut für Pädagogik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale), Germany
Livia Makrinus, Katrin Otremba, Christian Rennert, Janine Stoeck
About the editors
Dr. Livia Makrinus, Karin M. Otremba, Christian Rennert und Janine Stoeck sind Mitglieder des Promotionskollegs ‘Bildung und soziale Ungleichheit’ der Hans-Böckler-Stiftung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Bibliographic Information
Book Title: (De)Standardisierung von Bildungsverläufen und -strukturen
Book Subtitle: Neue Perspektiven auf bildungsbezogene Ungleichheit
Editors: Livia Makrinus, Katrin Otremba, Christian Rennert, Janine Stoeck
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-07766-2
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
Softcover ISBN: 978-3-658-07765-5Published: 19 October 2015
eBook ISBN: 978-3-658-07766-2Published: 28 September 2015
Edition Number: 1
Number of Pages: VI, 236
Number of Illustrations: 2 b/w illustrations
Topics: Sociology of Education