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Das Bildungssystem und seine strukturellen Kopplungen

Umweltbeziehungen des Bildungssystems aus historischer, systematischer und empirischer Perspektive

  • Book
  • © 2014

Overview

Editors:
  1. Elmar Drieschner

    1. Inst. für Erziehungswissenschaft, Ludwigsburg, Germany

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  2. Detlef Gaus

    1. Fakultät Handel/Soziale Arbeit, Suderburg, Germany

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  • Sozialwissenschaftliche Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (16 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-7
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  2. Strukturelle Kopplungen. Einführende Bemerkungen

    • Elmar Drieschner, Detlef Gaus
    Pages 9-13

  3. I. Theoretische Grundlagen

    1. Front Matter

      Pages 15-15
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    2. Grundlegung einer Theorie- und Forschungsperspektive auf strukturelle Kopplungen des Bildungssystems

      • Detlef Gaus, Elmar Drieschner
      Pages 17-55

    3. Zur Relevanz des Konzeptes ‚Strukturelle Koppelung‘

      • Matthias von Saldern
      Pages 57-82

  5. III. Pädagogische Organisationssysteme. Strukturelle Kopplungen am Beispiel von Familie, Kindergarten, Grundschule und inklusiver Schule

    1. Front Matter

      Pages 167-167
      Download chapter PDF

    2. Funktionsdifferenzierungen zwischen Familie und frühpädagogischen Einrichtungen. Zur Entwicklung des geteilten Betreuungsfeldes

      • Jürgen Reyer, Diana Franke-Meyer
      Pages 169-190

    3. Was heißt Anschlussfähigkeit? Das Verhältnis von Kindergarten und Grundschule im Spiegel von Qualitätsdebatten und ihre Auswirkung auf die Organisationslogik der Grundschule

      • Heike Deckert-Peaceman
      Pages 191-215

    4. Herausforderungen inklusiver Schul- und Unterrichtsentwicklung. Eine Analyse aus systemtheoretischer Perspektive

      • Elmar Drieschner
      Pages 217-239

    5. Inklusion und Systemkopplungen in der Schulstrukturdebatte. Eine Analyse zur Einführung von Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg 2012

      • Gabriele Strobel-Eisele
      Pages 241-263

    6. Inklusion. Deutungen und Funktionslogiken eines pädagogischen Slogans

      • Detlef Gaus
      Pages 265-299
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Keywords

About this book

​Strukturen und Entwicklungen von Bildungssystemen werden wesentlich durch deren Umweltbeziehungen beeinflusst. Die Autorinnen und Autoren des Sammelbandes stellen eine neue, richtungsweisende Perspektive auf strukturelle Kopplungen des Bildungssystems zur Diskussion. Dieses Theoriekonzept betont das Spannungsverhältnis von Eigendynamik und wechselseitiger Verwiesenheit von Systemen. Spannungsfelder struktureller Kopplungen werden auf verschiedenen Ebenen des Bildungssystems vergleichend diskutiert: Lehren und Lernen auf Interaktionsebene, Kooperationen von Bildungsinstitutionen auf Organisationsebene und Leistungsbeziehungen des Bildungssystems mit anderen Funktionssystemen auf Gesellschaftsebene.

Editors and Affiliations

  • Inst. für Erziehungswissenschaft, Ludwigsburg, Germany

    Elmar Drieschner

  • Fakultät Handel/Soziale Arbeit, Suderburg, Germany

    Detlef Gaus

About the editors

Elmar Drieschner ist Professor für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Frühkindliche Bildung und Erziehung an der PH Ludwigsburg. Detlef Gaus ist Angestellter Professor für Pädagogische Theorien in der Sozialen Arbeit an der Ostfalia Hochschule Braunschweig-Wolfenbüttel und Privatdozent an der Leuphana Universität Lüneburg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Das Bildungssystem und seine strukturellen Kopplungen

  • Book Subtitle: Umweltbeziehungen des Bildungssystems aus historischer, systematischer und empirischer Perspektive

  • Editors: Elmar Drieschner, Detlef Gaus

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-06451-8

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014

  • Softcover ISBN: 978-3-658-06450-1Published: 15 July 2014

  • eBook ISBN: 978-3-658-06451-8Published: 30 June 2014

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VIII, 426

  • Number of Illustrations: 3 b/w illustrations, 3 illustrations in colour

  • Topics: Sociology of Education, Childhood, Adolescence and Society, Social Sciences, general

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