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- Eine empirische Studie?
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About this book
Die empirische Studie beleuchtet sowohl die vielfältigen Teilkulturen schulischer Leitungskräfte als auch die Determinanten von Belastung und Zufriedenheit in der Leitungsposition. Dabei untersucht Julia Warwas neben dem Einfluss schulspezifischer Handlungsbedingungen und gesundheitsrelevanter Ressourcen auch die Bedeutung unterschiedlicher Interpretations- und Gestaltungsmuster der beruflichen Anforderungen für die individuelle Beanspruchungssituation. Ausgehend von einem integrativen Rahmenmodell zentraler Bestimmungsgrößen schulischen Leitungshandelns werden rollen- und identitätstheoretische wie auch stress- und arbeitspsychologische Erklärungsansätze systematisch aufgearbeitet und miteinander verwoben.
Authors and Affiliations
About the author
Julia Warwas ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg und stellvertretende Leiterin der dem Lehrstuhl angegliederten Forschungsstelle für Bildungsmanagement.
Bibliographic Information
Book Title: Berufliches Selbstverständnis, Beanspruchung und Bewältigung in der Schulleitung
Authors: Julia Warwas
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19300-7
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: VS Verlag f�r Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012
Softcover ISBN: 978-3-531-19299-4Published: 15 April 2012
eBook ISBN: 978-3-531-19300-7Published: 23 April 2012
Edition Number: 1
Number of Pages: 406
Number of Illustrations: 20 b/w illustrations
Topics: Social Sciences, general