Raum, Zeit, Medienbildung

1. Front Matter

   Pages 1-6

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2. Mediale Transformationen unseres Verhältnisses zu Raum und Zeit

   1. Mediale Transformationen unseres Verhältnisses zu Raum und Zeit

      • Gerhard Chr. Bukow, Johannes Fromme, Benjamin Jörissen

      Pages 7-20

3. Veränderungen unseres Verhältnisses zur Zeit

   1. Front Matter

      Pages 21-21

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   2. Das Zittern des Körpers Medien als Zeitmaschinen der Sinne

      • Thorsten Lorenz

      Pages 23-45

   3. Bildungsprozesse unter den Bedingungen medialer Beschleunigung

      • Horst Niesyto

      Pages 47-66

   4. Memento – Zur Zeitlichkeit des Films und seiner bildenden Erfahrung

      • Manuel Zahn

      Pages 67-100

   5. Phänomen Zeit – Medien als Zeittreiber Medieninduzierte Moralvorstellungen und Erwartungshaltungen im Bezug auf die Zeit

      • Karin-Gratiana Wurm

      Pages 101-116

4. Veränderungen unseres Verhältnisses zum Raum

   1. Front Matter

      Pages 117-117

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   2. Innerhalb von Außerhalb Soziologische Bemerkungen zur Medialität gesellschaftlicher Exklusionsräume

      • Udo Thiedeke

      Pages 119-133

   3. Game Modding Die soziokulturelle Aneignung digitaler Spielräume

      • Alexander Knorr

      Pages 135-153

   4. Lernen findet Stadt Der urbane Raum als transmedialer Spielplatz

      • Corinna Pape

      Pages 155-172

   5. Der Weg als Ziel Virtuelle Umgebungen und räumlicher Wissenserwerb

      • Kai Hamburger, Florian Röser, Gerhard Chr. Bukow, Markus Knauff

      Pages 173-193

   6. Spiel-Räume Was die Faszination von Computer- und Online- Spielen über die Lebens- und Zukunftswünsche der Jugend sagt

      • Christina Schachtner

      Pages 195-216

5. Mediale Raum-Zeit-Modulationen

   1. Front Matter

      Pages 217-217

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   2. Feeds & Tweets Überlegungen zu Zeit-Raum-Modulationen in Film und Online-Medien

      • Karin Bruns

      Pages 219-239

   3. The Message in the Music Produktive Konsumenten und mediale Artikulation

      • Alexander Unger

      Pages 241-264

   4. Data – Dating – Datamining Der Computer als Medium zwischen Mann und Frau – innerhalb und außerhalb von Fiktionen

      • Stefan Höltgen

      Pages 265-294

6. Back Matter

   Pages 295-299

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Transformationen und Dynamisierung von Raum und Zeit können als Signum von Modernisierungsprozessen gelten – als Motor, als Problemfeld und als Gegenstand der Reflexion. Medien haben in verschiedenen Ausprägungen daran erheblichen Anteil, indem sie mit Raum und Zeit arbeiten, kulturelle und soziale Raum- und Zeitverhältnisse verändern und diese Veränderungen auch immer wieder selbst reflexiv zugänglich machen. Die Beiträge des Sammelbandes fragen danach, was diese medialen Transformationen und Reflexionen für Bildung bedeuten, wie sie Subjektivierungs- oder Vergesellschaftungsweisen verändern und welche neuen Orientierungspotenziale und -anforderungen durch sie erzeugt werden.

• Bildungswissenschaft
• Medialität
• Medienpädagogik
• Transformation
• digitale Kultur
• media research

Pressestimmen:

"Empfehlenswert [...] für Medienpädagoginnen und Medienpädagogen,[...] für Studierende, die sich mit der Raum-Zeit-Thematik auseinandersetzen [...]." merz - medien + erziehung, 3-2013

• Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Magdeburg, Deutschland

  Gerhard Chr. Bukow, Johannes Fromme, Benjamin Jörissen

Gerhard Chr. Bukow ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Philosophie an der Otto-von-Guericke-UniversitätMagdeburg.
Johannes Fromme ist Professor für Medien- und Erwachsenenbildung und wissenschaftlicher Leiter des AV-Medienzentrums an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.
Benjamin Jörissen ist Akademischer Rat am Institut für Pädagogik der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

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