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About this book
Mehrsprachige SchülerInnen mit Migrationshintergrund bleiben in den schulsprachlichen Kompetenzen und dem Schulerfolg häufig hinter ihren einsprachigen KlassenkameradInnen zurück. Mittels einer Delphi-Studie analysiert Stephan Rösselet Urteile von ExpertInnen aus den Bereichen Wissenschaft, Unterricht und Bildungsadministration und vergleicht die Einschätzungen von Wirksamkeit und Durchführbarkeit unterschiedlicher Fördermaßnahmen. Obwohl von einzelnen Maßnahmen positive Effekte erwartet werden, betonen die befragten ExpertInnen die Wichtigkeit einer systematischen, gut koordinierten Vernetzung der Förderung auf verschiedenen Ebenen des Schulsystems.
About the author
Stephan Rösselet ist wissenschaftlicher Assistent am Zentrum für Forschung und Entwicklung der Pädagogischen Hochschule PHBern und wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Pädagogischen Hochschule FHNW in Solothurn.
Bibliographic Information
Book Title: ExpertInnen machen Schule
Book Subtitle: Ergebnisse einer Delphibefragung zur Förderung von SchülerInnen mit Migrationshintergrund
Authors: Stephan Rösselet
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94068-7
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2012
Softcover ISBN: 978-3-531-18334-3Published: 26 November 2011
eBook ISBN: 978-3-531-94068-7Published: 01 December 2011
Edition Number: 1
Number of Pages: 338
Number of Illustrations: 12 b/w illustrations
Topics: Education, general