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Waldorfschule und Schülerbiographie

Fallrekonstruktionen zur lebensgeschichtlichen Relevanz anthroposophischer Schulkultur

  • Book
  • © 2007

Overview

Authors:
  1. Till-Sebastian Idel
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  • Fallrekonstruktionen zur lebensgeschichtlichen Relevanz anthroposophischer Schulkultur

Part of the book series: Schule und Gesellschaft (SUGES)

  • 7887 Accesses

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-8
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    Pages 9-12

  3. Entwicklung der Fragestellung

    Pages 13-43

  4. Theoretische Orientierungen: Biographie und Sozialisation

    Pages 45-59

  5. Methodische Orientierungen: Rekonstruktive Biographieanalyse

    Pages 61-76

  6. Fallstudien: Die Formung des Selbst in der Waldorfschule

    Pages 77-319

  7. Kontrastierung der schulbiographischen Passungsverhältnisse

    Pages 321-355

  8. Theoretisierung: Waldorfschulen als entgrenzte Schulkulturen

    Pages 357-381

  9. Back Matter

    Pages 383-390
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Keywords

About this book

Die Freien Waldorfschulen stellen heute in Deutschland die erfolgreichste Variante nichtstaatlicher Reform- und Alternativschulen mit besonderer pädagogischer Prägung dar. Im Vergleich zu anderen Reform- und Alternativschulen sind die Waldorfschulen nach wie vor empirisch nur wenig erforscht. Anhand von sequenzanalytischen Rekonstruktionen der retrospektiven Erzählungen sowie ausgewählter Berichtszeugnisse dreier ehemaliger Waldorfschüler/innen wird der Versuch unternommen, den Erfahrungsgehalt des in der Schule Erlebten und die Relevanz der Waldorfschule im Rahmen der Gesamtbiographie zu bestimmen. In der (schul-)theoretischen Abstraktion der drei Fallstudien werden schließlich Entgrenzungsdimensionen der anthroposophischen Schulkultur identifiziert und auf ihre biographischen Chancen- und Risikopotenziale hin befragt.

Reviews

"Insgesamt handelt es sich um einen produktiven Beitrag zur Schülerbiographieforschung im Feld der Alternativschulen." ZfE - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 03/2008

"Die Ergebnisse zu den einzelnen Aspekten waren bisher nicht gänzlich unbekannt, aber durch die Verbindung mit den Lebensläufen werden sie eindrucksvoll und differenziert dargestellt." Erziehungskunst - Zeitschrift zur Pädagogik Rudolf Steiners, 10/2007

About the author

Dr. Till-Sebastian Idel ist Akademischer Rat am Pädagogischen Institut der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Bibliographic Information

  • Book Title: Waldorfschule und Schülerbiographie

  • Book Subtitle: Fallrekonstruktionen zur lebensgeschichtlichen Relevanz anthroposophischer Schulkultur

  • Authors: Till-Sebastian Idel

  • Series Title: Schule und Gesellschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90406-1

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2007

  • Softcover ISBN: 978-3-531-14725-3Published: 15 May 2007

  • eBook ISBN: 978-3-531-90406-1Published: 05 November 2007

  • Series ISSN: 2512-143X

  • Series E-ISSN: 2512-1448

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VIII, 384

  • Topics: Administration, Organization and Leadership, Education, general

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