Overview
Speelt in op toenemende aandacht voor psychologische, sociale en emotionele vaardigheden
Toont aan dat cognitieve ontwikkeling sterk verhoogd kan worden als deze gepaard gaat met ontwikkeling van de juiste psychologische, sociale en emotionele vaardigheden
Geeft inzicht in de belangrijkste psychologische, sociale en emotionele vaardigheden die jeugdigen moeten ontwikkelen om als volwassenen actief en constructief aan de moderne Westerse samenleving deel te kunnen nemen
Geeft aan hoe een gebrek aan sociaal-emotionele vaardigheden kunnen worden onderkend
Geeft aan hoe deze vaardigheden alsnog kunnen worden ontwikkeld
Includes supplementary material: sn.pub/extras
Access this book
Tax calculation will be finalised at checkout
Other ways to access
Table of contents (6 chapters)
-
Front Matter
-
Back Matter
Keywords
About this book
Of jeugdigen gelukkig worden is niet te voorspellen. Een succesvol leven kan niet worden gegarandeerd. Er zijn immers veel factoren waarop men geen invloed heeft en die het leven een onverwachte wending kunnen geven.
Maar het is wel mogelijk om kinderen en jongeren toe te rusten met middelen die de kans op een geslaagd leven vergroten. Daartoe behoren vaardigheden om goed te kunnen leren, positief met anderen om te kunnen gaan en zinvol deel te kunnen nemen aan de samenleving.
Dit boek behandelt een aantal elementaire vaardigheden die nodig zijn om goed te kunnen functioneren in het gezin, op school en in de vrije tijd. Het gaat om vaardigheden die helpen voorkomen dat jeugdigen:
• geen oog hebben voor anderen
• situaties verkeerd inschatten
• gedragsproblemen ontwikkelen
• conflicten krijgen met anderen
• op school gedemotiveerd raken
• in een isolement terecht komen.
De ouders en de school spelen hierbij een belangrijke rol. Als het in het gezin ontbreekt aan communicatie en onderlinge saamhorigheid bestaat de kans dat kinderen de vereiste vaardigheden niet of onvoldoende ontwikkelen. Wanneer op school onvoldoende wordt geleerd is het risico op maatschappelijke uitval groot.
Dat geldt vooral voor kinderen die in aanleg meer moeite hebben met het zich eigen maken van de vaardigheden om goed te kunnen leren en positief om te kunnen gaan met zichzelf en anderen. Daarom is er in dit boek ook aandacht voor kinderen en jongeren met ADHD of autisme, alsook voor jeugdigen die door hun agressie, angsten en beperkte leervermogens, moeite hebben zich de vereiste basisvaardigheden eigen te maken.
Hiernaast worden er testinstrumenten aangereikt om de essentiële vaardigheden te screenen. Ook worden er een aantal werkwijzen vermeld om de ontwikkeling van deze basisvaardigheden bij kinderen en jongeren te stimuleren en scheefgroei bij te sturen.
Het boek is geschreven voor iedereen die meer wil weten over de vaardigheden die jeugdigen tijdens hun ingroei in de samenleving dienen te ontwikkelen en hoe dit proces bevorderd en bijgestuurd kan worden. Het boek is niet alleen van belang voor beroepskrachten in de jeugdzorg en het speciaal onderwijs of zij die daarvoor worden opgeleid, maar ook voor leraren, (pleeg)ouders en ieder ander die belangstelling heeft voor de ontwikkeling van kinderen en jongeren.
Authors and Affiliations
About the authors
Prof. dr. Jan Dirk van der Ploeg is emeritus hoogleraar orthopedagogiek, Universiteit Leiden.
Prof. dr. E.M. Scholte is prof. dr. aan de Universiteit Leiden
Bibliographic Information
Book Title: Handboek sociaal-emotionele vaardigheden
Book Subtitle: Basisvaardigheden van jeugdigen om gedrags- en leerproblemen te voorkomen en te verminderen
Authors: Evert Scholte, Jan van der Ploeg
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-368-1414-0
Publisher: Bohn Stafleu van Loghum Houten
eBook Packages: Dutch language eBook collection
Copyright Information: Bohn Stafleu van Loghum 2017
Softcover ISBN: 978-90-368-1413-3Published: 28 December 2016
eBook ISBN: 978-90-368-1414-0Published: 01 December 2016
Edition Number: 1
Number of Pages: X, 158
Topics: Psychotherapy and Counseling