Skip to main content
SpringerLink
Log in
Book cover
  • Textbook
  • © 2010

Supervisie in onderwijs en ontwikkeling

Delen en Helen

Authors:

Editors:

  1. Heleen Bakker
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  2. Hans Borst
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  3. Corine Havelaar-Bakker
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  4. Sijtze Roos
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  5. Rob Schurink
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  6. Cora Vinke
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  1. Sijtze Roos
    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  • 5057 Accesses

Sections

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check for access.

Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-8
    PDF

  2. Inleiding en verantwoording

    1. Inleiding en verantwoording

      • Heleen Bakker, Hans Borst, Corine Havelaar-Bakker, Sijtze de Roos, Rob Schurink, Cora Vinke
      Pages 9-11

  3. Kaders

    1. Front Matter

      Pages 13-13
      PDF

    3. Verdriet in een groene Kever

      • Hans Borst
      Pages 24-30

  4. Benaderingen

    1. Front Matter

      Pages 41-41
      PDF

    3. De supervisor als mystagoog

      • Corine Havelaar-Bakker
      Pages 51-72

    4. Je doet het nooit goed

      • Hans Borst
      Pages 73-93

  5. Praktijk

    1. Front Matter

      Pages 95-95
      PDF

    2. Supervisie en lichaamstaal

      • Rob Schurink
      Pages 97-108

    3. Genoeg aan het halve verhaal?

      • Heleen Bakker
      Pages 109-133

    4. Oplossingen in supervisie?

      • Cora Vinke
      Pages 134-156

  6. Back Matter

    Pages 157-160
    PDF
Back to top

About this book

In Supervisie in onderwijs en ontwikkeling wordt supervisie opgevat als een generieke didactische methode. Deze methode kan worden toegepast op een breed scala van beroepen en functies waarin het systematische en doelbewuste contact met anderen voor de werkuitvoering essentieel is. Het boek is onderverdeeld in drie delen. In Deel I komen de kaders van supervisie aan bod. Wat kan supervisie betekenen? Welke mogelijkheden en beperkingen zijn er, en welke eisen mogen er aan supervisoren worden gesteld? Deel II omvat drie verschillende benaderingen, namelijk de vraag hoe spiritualiteit in supervisie ter sprake kan komen, hoe om te gaan met morele dilemma’s in supervisie en hoe godsbeelden hun belemmerende of bevrijdende werking in supervisie krijgen. Deel III ten slotte bestaat uit drie praktijkstudies. Aan de orde komen het belang van lichaamstaal in supervisie, een narratieve aanpak van supervisie en de mogelijkheden van oplossingsgerichte vraagtechnieken. Deel III ten slotte bestaat uit drie praktijkstudies. Aan de orde komen het belang van lichaamstaal in supervisie, een narratieve aanpak van supervisie en de mogelijkheden van oplossingsgerichte vraagtechnieken.
Back to top

Bibliographic Information

  • Book Title: Supervisie in onderwijs en ontwikkeling

  • Book Subtitle: Delen en Helen

  • Authors: Heleen Bakker, Hans Borst, Corine Havelaar-Bakker, Sijtze Roos, Rob Schurink, Cora Vinke

  • Editors: Sijtze Roos

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-7624-7

  • Publisher: Bohn Stafleu van Loghum Houten

  • eBook Packages: Dutch language eBook collection

  • Copyright Information: Bohn Stafleu van Loghum 2010

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 160

  • Topics: Social Sciences, general

Back to top

Publish with us

Policies and ethics

Back to top
Access via your institution

Search

Navigation