Professionelles Lernmanagement

1. Front Matter

   Pages I-XVIII

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2. Einführende Überlegungen zum professionellen Lernmanagement

   Pages 1-45

3. Strategischer Bezugsrahmen des Lernmanagements

   Pages 47-93

4. Bezugsrahmen des professionellen Lernmanagements

   Pages 94-142

5. Lernansätze und Lerntypologien als Beschreibungs- und Erklärungsbasis

   Pages 143-189

6. Konzept zur professionellen Gestaltung von Lernprozessen

   Pages 191-221

7. Operativer Bezugsrahmen des Lernmanagements

   Pages 223-260

8. Abschließende Bemerkungen

   Pages 261-267

9. Back Matter

   Pages 269-322

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Erst die Bündelung von Ressourcen zu Kompetenzen, die im Markt als einzigartig wahrgenommen werden, schafft die Voraussetzung zur Bildung unternehmerischer Wettbewerbsvorteile. Da Aufbauen, Anpassen und Verändern von Kompetenzen in Unternehmen auf Lernprozessen beruhen, wird Lernen selbst zum Kern des gesamten Ressourcenvorrats und zur strategisch wichtigen Kompetenz, um wertstiftende Unterschiede generieren zu können. Das Management von Lernprozessen zählt somit zu den zentralen Erfolgsfaktoren.

Heike Surrey führt Erkenntnisse der Lern-, der Personal- und der strategischen Managementforschung zusammen und erarbeitet ein Konzept für ein professionelles Lernmanagement. Im Fokus steht die Analyse erfolgskritischer Lernfähigkeiten in unterschiedlichen Unternehmensentwicklungsphasen. Anhand von fünf Bausteinen entwickelt sie Managementhilfen zur individuellen und flexiblen Gestaltung von Lernprozessen in Unternehmen.

• Lernen
• Management
• Personalentwicklung
• Personalmanagement
• Ressourcenvorrat
• Strategisches Kompetenz-Management
• Strategisches Management
• Strategisches Personalmanagement
• Unternehmensentwicklung
• Unternehmerische Wertsteigerung

Dr. Heike Surrey war wissenschaftliche Mitarbeiterin von Prof. Dr. Dieter Wagner an der Professur für Organisation und Personalwesen der Universität Potsdam. Sie ist Leiterin Career Service am Präsidialamt der Universität Potsdam.

Policies and ethics