Performancemessung im Hochschulbereich

1. Front Matter

   Pages I-XXIII

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2. Einleitung

   • Sylvia Rassenhövel

   Pages 1-6

3. Grundzüge einer entscheidungs- und produktionstheoretisch fundierten Performancemessung

   • Sylvia Rassenhövel

   Pages 7-28

4. Grundzüge einer Performancemessung im Hochschulbereich

   • Sylvia Rassenhövel

   Pages 29-82

5. Indikatoren zur Messung der Forschungsperformance

   • Sylvia Rassenhövel

   Pages 83-151

6. Präsentation und Würdigung des CHE-Forschungsrankings BWL 2005

   • Sylvia Rassenhövel

   Pages 153-195

7. Empirische Analysen zur Forschungsperformance betriebswirtschaftlicher Fachbereiche auf Basis der Daten des CHE-Forschungsrankings BWL 2005

   • Sylvia Rassenhövel

   Pages 197-265

8. Resümee und Ausblick

   • Sylvia Rassenhövel

   Pages 267-274

9. Back Matter

   Pages 275-308

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Seit den jüngeren Reformen im Bildungswesen wird eine hohe Transparenz über die Performance im Hochschulbereich gefordert. Allerdings stehen insbesondere das Vorgehen der hochschulischen Performancemessung im Allgemeinen sowie die Indikatorenbildung im Speziellen regelmäßig in der Kritik. Vor diesem Hintergrund erarbeitet Sylvia Rassenhövel auf Basis der entscheidungsorientierten Produktionstheorie Grundlagen für die Performancemessung im Hochschulbereich. Darüber hinaus leistet sie mit Bezug auf das CHE-Forschungsranking BWL 2005 einen empirischen Beitrag zur Messung der Forschungsperformance betriebswirtschaftlicher Fachbereiche.

• Betriebswirtschaftslehre (BWL)
• Fachbereich
• Forschung
• Forschungsindikatoren
• Forschungsperformance
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• Hochschulbereich
• Hochschulcontrolling
• Hochschulranking

Dr. Sylvia Rassenhövel hat an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg und der RWTH Aachen Betriebswirtschaft studiert und am Lehrstuhl für Unternehmenstheorie, insbesondere Nachhaltige Produktion und Industrielles Controlling der RWTH Aachen promoviert.

Policies and ethics