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Islam und Bildung

  • Book
  • © 2003

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Editors:
  1. Wolf-Dietrich Bukow
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  2. Erol Yildiz
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Part of the book series: Interkulturelle Studien (IKS, volume 15)

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Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
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  2. Einleitung

    1. Front Matter

      Pages 7-7
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    2. Islam und Bildung

      • Wolf-Dietrich Bukow, Erol Yildiz
      Pages 9-18

  3. Islam als dritte große religiöse Säule

    1. Front Matter

      Pages 19-19
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    2. Muslimische Minderheiten im säkularen Rechtsstaat

      • Heiner Bielefeldt
      Pages 21-36

    3. Der Islam als Bestandteil deutscher Religionstradierung

      • Udo Tworuschka
      Pages 37-48

    4. Islam — eine religionspädagogische Herausforderung

      • Folkert Rickers
      Pages 49-56

    5. Der Islam — ein bildungspolitisches Thema

      • Wolf-Dietrich Bukow
      Pages 57-80

  5. Über die Schwierigkeiten, mit dem Islam umzugehen

    1. Front Matter

      Pages 133-133
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    2. Religiöse Orientierungen von Jugendlichen und ihre Bedeutung für den institutionellen Umgang im Bildungswesen: die Frage des islamischen Religionsunterrichts — zur Einführung in die Diskussion

      • Hans-Joachim Roth
      Pages 135-156

    3. Zwischen religiösem Dialog, Religionsunterricht, religiöser Unterweisung und Religionslehre

      • Ayyub Axel Köhler, Ismail Kaplan, Heinz-Werner Poelchau, Rebeya Müller, Dietrich Zillesen, Ursula Neumann
      Pages 157-176

  6. Back Matter

    Pages 177-180
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Keywords

About this book

Der Band liefert eine Bestandsaufnahme, inwieweit der Islam in der Zivilgesellschaft Deutschlands verankert ist und setzt sich mit den entsprechenden verfassungsrechtlichen, bildungspolitischen und gesellschaftlichen Konsequenzen auseinander. Durch die Migration bildet der Islam in Deutschland heute neben dem Protestantismus und dem Katholizismus die dritte religiöse Kraft. Die Gesellschaft hat auf diese Entwicklung bislang kaum reagiert. Der Band liefert nun eine Bestandsaufnahme und zieht die entsprechenden gesellschaftlichen Folgerungen: Im Rahmen der Zivilgesellschaft ist zu überlegen, welche Rolle der Islam als dritte Säule spielt, und welche Konsequenzen daraus sowohl verfassungsrechtlich als auch bildungspolitisch zu ziehen sind. Im Rahmen des Alltagslebens ist zu bedenken, welche Bedeutung der Islam als religiöse Orientierung der Jugendlichen und Heranwachsenden besitzt und welche Wege demzufolge in der schulischen wie außerschulischen Bildungsarbeit hier einzuschlagen sind. Ein Vorschlag wäre ganz einfach, den schulischen Religionsunterricht für den Islam zu öffnen und einschlägige Studiengänge und Professuren einzurichten. 

About the authors

Dr. Wolf-Dietrich Bukow, Professor für Kultur- und Erziehungssoziologie und Leiter der Forschungsstelle für Interkulturelle Studien (FiSt); Dr. Erol Yildiz, Diplom-Pädagoge, Wissenschaftlicher Assistent; beiden am Seminar für Sozialwissenschaften der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln.

Bibliographic Information

  • Book Title: Islam und Bildung

  • Editors: Wolf-Dietrich Bukow, Erol Yildiz

  • Series Title: Interkulturelle Studien

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-95042-0

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Leske + Budrich, Opladen 2003

  • Softcover ISBN: 978-3-8100-3597-4

  • eBook ISBN: 978-3-322-95042-0

  • Series ISSN: 2945-8358

  • Series E-ISSN: 2945-8366

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 180

  • Number of Illustrations: 7 b/w illustrations

  • Topics: Knowledge - Discourse, Social Sciences, general

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