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Table of contents (8 chapters)
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Front Matter
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Einleitung
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Gemeinsamer Unterricht im Zusammenhang mit Humanitäts- und Demokratievorstellungen
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Qualitative Forschung und die Methode der Gruppendiskussion
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Auswertung der Gruppendiskussionen
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Back Matter
About this book
Es arbeitet die Vorzüge der Gruppendiskussion in der Einstellungsforschung heraus und es bringt z.T. überraschende Ergebnisse zum Demokratie- und Humanitätsverständnis von Lehrenden, die Behinderte und Nicht-Behinderte gemeinsam unterrichten.
Bibliographic Information
Book Title: Gemeinsamer Unterricht — Fortschritt an Humanität und Demokratie
Book Subtitle: Literaturanalyse und Gruppendiskussionen mit Lehrerinnen und Lehrern zur Theorie und Praxis der Integration von Menschen mit Behinderungen
Authors: Petra Gehrmann
Series Title: Forschung Erziehungswissenschaft
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-95158-8
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
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eBook Packages: Springer Book Archive
Copyright Information: Leske + Budrich, Opladen 2001
Softcover ISBN: 978-3-8100-2701-6Published: 31 January 2001
eBook ISBN: 978-3-322-95158-8Published: 09 March 2013
Edition Number: 1
Number of Pages: 332
Topics: Social Sciences, general