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Schule in der kulturellen Vielfalt

Beobachtungen und Wahrnehmungen interkulturellen Unterrichts

  • Book
  • © 2001

Overview

Authors:
  1. Paul Walter
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Part of the book series: Schule und Gesellschaft (SUGES, volume 25)

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Table of contents (6 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-12
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Paul Walter
    Pages 13-27

  3. Methodologie und Methoden der empirischen Untersuchung zu interkulturellem Unterricht

    • Paul Walter
    Pages 29-64

  4. Nichts als Vorurteile? Kognitionen über interkulturellen Unterricht und seine Ziele

    • Paul Walter
    Pages 65-111

  5. Multikulturelle Grundschulklassen als Konfigurationen pädagogischer Kriterien und Prädiktoren

    • Paul Walter
    Pages 113-167

  6. Methodische Elemente in interkulturellem Unterricht

    • Paul Walter
    Pages 169-196

  7. Interkultureller Unterricht im Spiegel der Untersuchungsergebnisse: Nachbetrachtung und Ausblick

    • Paul Walter
    Pages 197-210

  8. Back Matter

    Pages 211-240
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Keywords

About this book

Das Buch versteht sich als Kontrast zu einer interkulturellen Pädagogik, die lediglich bildungspolitische Ziele formuliert. Die Untersuchung in 15 Grundschulen zeigt unter anderem - neben der Variabilität des Kulturbegriffs -, dass (angehende) Lehrkräfte durchaus pädagogisch angemessen über kulturelle Förderung urteilen. Systematischen Beobachtungen zufolge vermögen Lehrkräfte zudem, sowohl deutsche wie nicht-deutsche SchülerInnen für den Unterricht zu interessieren. Bedeutsame Differenzen ergibt nur ein projektiver Test, in dem Minoritätenkinder wenig aggressiv reagieren. Ferner beeinflussen unterrichtliche Sozialformen die Konzentration den Kinder je nach Kulturzugehörigkeit. Die Ergebnisse werden auf ihre schulpädagogische Bedeutung hin diskutiert und münden in ein Programm für eine erfolgversprechende kulturell sensible Unterrichtsforschung.

Bibliographic Information

  • Book Title: Schule in der kulturellen Vielfalt

  • Book Subtitle: Beobachtungen und Wahrnehmungen interkulturellen Unterrichts

  • Authors: Paul Walter

  • Series Title: Schule und Gesellschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-11339-3

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2001

  • Softcover ISBN: 978-3-8100-2946-1Published: 31 January 2001

  • eBook ISBN: 978-3-663-11339-3Published: 17 April 2013

  • Series ISSN: 2512-143X

  • Series E-ISSN: 2512-1448

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 240

  • Number of Illustrations: 20 b/w illustrations

  • Topics: Social Sciences, general

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