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Politik als Lernprozess

Wissenszentrierte Ansätze der Politikanalyse

  • Book
  • © 2003

Overview

Editors:
  1. Matthias Leonhard Maier
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  2. Frank Nullmeier
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  3. Tanja Pritzlaff
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  4. Achim Wiesner
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Table of contents (14 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
    Download chapter PDF

  2. Einleitung: Kann Politik lernen?

    1. Einleitung: Kann Politik lernen?

      • Matthias Leonhard Maier, Achim Hurrelmann, Frank Nullmeier, Tanja Pritzlaff, Achim Wiesner
      Pages 7-22

  3. Zugänge zum Thema: Die konzeptionelle Dimension

    1. Front Matter

      Pages 23-23
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    2. Wissens- und ideenorientierte Ansätze in der Politikwissenschaft: Versuch einer systematischen Übersicht

      • Matthias Leonhard Maier
      Pages 25-77

    3. Überlegungen zur Bedeutung organisationaler Lernansätze in der und für die Politikwissenschaft

      • Tanja Malek, Lena Hilkermeier
      Pages 78-97

    4. Lerntheoretische Ansätze in der Policy-Forschung

      • Nils C. Bandelow
      Pages 98-121

    5. Post-positivistische Zugänge in der Policy-Forschung

      • Herbert Gottweis
      Pages 122-138

  4. Herangehensweisen: Die methodische Dimension

    1. Front Matter

      Pages 139-139
      Download chapter PDF

    2. Ethnographische Politikforschung

      • Achim Wiesner
      Pages 141-166

    3. Kommunikationsereignisse oder Issues — die Elementarteilchen sozialwissenschaftlicher Öffentlichkeitsforschung

      • Mark Eisenegger
      Pages 167-196

    4. Politik der Bilder. Bemerkungen zur Methodik der Interpretation von audiovisuellen Daten

      • Andreas Dörner
      Pages 197-210

    5. Sprechakttheorie und Textanalyse

      • Frank Nullmeier
      Pages 211-223

  6. Ausblick

    1. Front Matter

      Pages 327-327
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    2. Zur Normativität des Lernbegriffs

      • Frank Nullmeier
      Pages 329-342
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Keywords

About this book

In den 1990er Jahren hat die internationale Politikwissenschaft verstärkt argumentative, interpretative, (sozial)konstruktivistische, kognitive und lerntheoretische Ansätze der Politikanalyse hervorgebracht. Diese haben die politische Funktion und Bedeutung von Wissen, Ideen und Argumentationen betont und im Detail untersucht. Das Buch bietet eine Zusammenschau und Bilanz dieser in der Bundesrepublik nur vereinzelt rezipierten Ansätze. Wissenszentrierte Politikanalysen legen nahe, Politik als argumentativ oder von neuen Erkenntnissen geprägten Lernprozess zu verstehen. Die gegenwartsdiagnostische Fragestellung lautet daher: - Befördert die aufziehende Wissensgesellschaft eine lernende Politik? - Ist Politik lernfähig? - Was heißt Lernen in politischen Kontexten?

About the authors

Matthias Leonhard Maier, SFB 597 "Staatlichkeit im Wandel", Universität Bremen; Achim Hurrelmann, Prof. Dr. Frank Nullmeier, Tanja Pritzlaff, Achim Wiesner, alle: Zentrum für Sozialpolitik, Universität Bremen

Bibliographic Information

  • Book Title: Politik als Lernprozess

  • Book Subtitle: Wissenszentrierte Ansätze der Politikanalyse

  • Editors: Matthias Leonhard Maier, Frank Nullmeier, Tanja Pritzlaff, Achim Wiesner

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-11061-3

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2003

  • Softcover ISBN: 978-3-8100-3356-7Published: 30 September 2003

  • eBook ISBN: 978-3-663-11061-3Published: 13 August 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 342

  • Topics: Social Sciences, general

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