Authors:
- Von den Hintergründen bis zu den Auswirkungen wird dieses bildungspolitische brisante Thema für den Leser gut verständlich auf den Punkt gebracht
- Mythen werden entlarvt und Einflussmöglichkeiten aufgezeigt
- Von Experten verfasst
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Kritisch hinterfragt (KH)
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Table of contents (7 chapters)
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About this book
Dieses Buch zeigt auf, was ein „PRIMA KLIMA“ für Schüler, Eltern und Lehrkräfte im Schulumfeld bedeutet und welche Faktoren die positive Wahrnehmung schulischer Umwelten prägen. Es richtet sich an alle Personen, die in den Bildungs- und Entwicklungsprozess von Kindern und Jugendlichen involviert sind. In unterhaltsamer Weise können sich sowohl Eltern, Lehrpersonen aber auch Jugendliche selbst über die Bedeutung eines PRIMA KLIMAS informieren.
Die Schule ist für Kinder und Jugendliche ein wichtiger Ort sich neues Wissen anzueignen, Freundschaften zu schließen, aber auch Toleranz gegenüber anderen Einstellungen zu fördern. Nicht zuletzt ist die Schule auch ein Arbeitsplatz. Je nachdem wie PRIMA die schulische Umwelt wahrgenommen wird, desto positiver ist auch der Einfluss auf die Entwicklung von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrerinnen und Lehrern. Für die Darstellung der schulischen Umwelt versucht dieses Buch eine ganzheitliche Sichtweise einzunehmen. Das heißt die Fragen dieses Werkes gehen über das Unterrichtsgeschehen hinaus: Welchen Einfluss hat die Wertschätzung von Bildung in Deutschland (Bildungsklima)? Welche Bedeutung hat die schulische Organisation (Schulklima)? Wie können Klassenkameraden das Bedürfnis der Zugehörigkeit erfüllen (Klassenklima)? Wie können Unterrichtsprozesse die Leistung beeinflussen (Unterrichtsklima)? Wo kommen diese Klimawahrnehmungen her? Wie können diese positiv beeinflusst bzw. verändert werden?
Dieses Buch deckt gängige Mythen auf und ist ein Gewinn für alle, die sich über diese Thematik informieren möchten.
Keywords
- Bildungsklima, Bedingungen
- Klassenklima, Sozialverhalten in der Klasse
- Schulklima, Atmosphäre
- Eltern -Schule -Kooperation
- Bildungsziele, Lehrpläne
- Qualität von Bildungsreinrichtungen
- Qualität der Lehr- und Lernsituation
- gesellschaftlich-soziale Teilhabe, beruflicher Erfolg
- Schulsystem, Makroebene
- Mitbestimmungsrecht von Eltern, Schüler - Lehrer - Kooperation
Authors and Affiliations
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Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät, Universität Augsburg, Augsburg, Germany
Marion Reindl
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Fakultät für Psychologie und Pädagogik, Ludwig-Maximilians-Universität, München, Germany
Burkhard Gniewosz
About the authors
Prof. Dr. Burkhard Gniewosz: Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt quantitative Methoden an der Paris Lodron Universität Salzburg, Diplomstudiengang Psychologie Friedrich-Schiller-Universität Jena (1997-2002), Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Abteilung für Pädagogische Psychologie an der Friedrich-Schiller-UniversitätJena (2002-2006), Wissenschaftlicher Assistent an der Abteilung für Pädagogische Psychologie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena (2006-2007), Wissenschaftlicher Assistent am Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg (2007-2013), Vertretungsprofessur für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Jugendforschung an der Ludwig-Maximilians-Universität München (2013-2016).
Bibliographic Information
Book Title: Prima Klima: Schule ist mehr als Unterricht
Authors: Marion Reindl, Burkhard Gniewosz
Series Title: Kritisch hinterfragt
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-50353-9
Publisher: Springer Berlin, Heidelberg
eBook Packages: Psychology (German Language)
Copyright Information: Springer-Verlag GmbH Deutschland 2017
Softcover ISBN: 978-3-662-50352-2Published: 23 November 2016
eBook ISBN: 978-3-662-50353-9Published: 15 November 2016
Series ISSN: 2570-3986
Series E-ISSN: 2570-3994
Edition Number: 1
Number of Pages: VIII, 145
Number of Illustrations: 7 b/w illustrations
Topics: Popular Science in Psychology, Pedagogic Psychology, Early Childhood Education, Educational Policy and Politics, Sociology of Education