Das Schweigen verstehen

1. Front Matter

   Pages I-XVIII

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2. Einleitung

   1. Einleitung

      • Luise Lutz

      Pages 1-16

3. Sprache — mehr als Sprechen und Verstehen

   1. Front Matter

      Pages 17-17

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   2. Sprache und Gehirn

      • Luise Lutz

      Pages 19-30

   3. Das klinische Bild der Aphasie

      • Luise Lutz

      Pages 31-53

   4. Aphasie — Störung der inneren Sprache

      • Luise Lutz

      Pages 54-62

   5. Vom Gedanken zum Wort

      • Luise Lutz

      Pages 63-99

   6. Die vier Modalitäten

      • Luise Lutz

      Pages 100-165

   7. Sprecher und Hörer: Spielregeln für Gespräche

      • Luise Lutz

      Pages 166-195

   8. Ein kurzer Text über Texte

      • Luise Lutz

      Pages 196-210

   9. Sprache und Denken

      • Luise Lutz

      Pages 211-216

   10. Kinder und Aphasiker unterwegs zur Sprache

       • Luise Lutz

       Pages 217-222

4. Therapie

   1. Front Matter

      Pages 229-229

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   2. Aspekte der Prognose und Diagnostik

      • Luise Lutz

      Pages 231-246

   3. Die Kunst der Therapie

      • Luise Lutz

      Pages 247-253

   4. Aspekte der Therapie

      • Luise Lutz

      Pages 254-311

   5. Sprachspiele für den Alltag

      • Luise Lutz

      Pages 312-336

5. Leben mit Aphasie

   1. Front Matter

      Pages 345-345

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   2. Wie Aphasiker leben (müssen)

      • Luise Lutz

      Pages 347-364

   3. Über den Umgang mit Aphasie

      • Luise Lutz

      Pages 365-389

Aphasien gehören häufig zu den Folgen eines Schlaganfalls, die nicht nur für die Patienten, sondern auch für die Therapeuten eine große Herausforderung darstellen. Die Autorin hat mit diesem Buch eine Arbeit vorgelegt, die so­ wohl fachlich wie auch menschlich in sehr anspruchsvoller Weise verfaßt worden ist. Sie gibt einen wertvollen Einblick in die Auf­ gabengebiete und Behandlungstechniken der Sprachtherapie, be­ schreibt sehr differenziert die komplexen Symptombilder der verschiedenen Aphasieformen sowie die psychische Situation der Patienten. Ihre Arbeit ist ein gelungenes Beispiel für die Erfolge einer auch interdisziplinär verstandenen Rehabilitation. Der Leser erfährt auch sehr viel über die Psychologie in der Rehabilitation. Hier sind vor allem zwei Stichworte zu nennen: Motivation des Patienten und psychologische Unterstützung in Grenzsituationen. Die Motivation des Patienten stellt eine wichtige Bedingung für Rehabilitationserfolge dar; ohne kontinuierliche Motivation besteht die Gefahr, daß der Patient in seinen eigenen Bemühun­ gen um Verbesserung der Leistungsfähigkeit nachläßt. Gerade Aphasien konfrontieren den Menschen mit Grenz­ situationen, da sie ihn in seinem Umgang mit anderen Menschen stark einengen. Die psychische Auseinandersetzung mit diesen Grenzsituationen - die durch therapeutische Intervention ge­ fördert wird - bildet eine weitere wichtige Voraussetzung für die Verbesserung der Leistungsfähigkeit. Dieses Buch ist für alle, die sich wissenschaftlich und prak­ tisch mit der Rehabilitation beschäftigen, eine große Bereiche­ rung.

• Aphasieforschung
• Gerontologie
• Hirntrauma
• Klinische Linguistik
• Kranken- und Altenpflegeberufe
• Logopädie
• Neurolinguistik
• Neurolingusitik
• Neurologie
• Rehabilitation
• Rehabilitationserfolge
• Schlaganfall
• Sprac
• Sprachbehinderung neurologisch bedingte

"...Es ist der Autorin gelungen, die komplexe Thematik gut strukturiert und leicht verständlich darzustellen.
Das Buch erweist sich als eine informative, sachkundige und spannende Lektüre.
Es kann allen neurolinguistisch Interessierten als eine theoretisch gut fundierte Einführung in die Aphasieproblematik empfohlen werden. Es bringt interessante Aspekte für die Arbeit der Aphasietherapeuten, und es wird allen, die im klinischen oder häuslichen Umfeld praktisch mit Aphasikern zu tun haben, eine große Hilfe sein."
(Rehabilitation)

• Albertinen Haus, Hamburg 61, Bundesrepublik Deutschland

  Luise Lutz

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