Overview
Anwender*innen auch ohne psychologische Vorkenntnisse können damit die Motivation der Lernenden verändern
Durch klare und anschauliche Darstellung unmittelbar im eigenen Unterricht und der eigenen Lehre umsetzbar
Mit zahlreichen Trainingsmaterialien und Schritt-für-Schritt-Anleitungen
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About this book
Gedanken beeinflussen unser Handeln. Dies gilt auch für den (Hoch-)Schulkontext. Wie Schüler*innen oder Studierende über sich selbst und ihre eigenen Leistungen denken, beeinflusst daher ihre Motivation und ihr späteres Verhalten.
Glaubt eine Schülerin beispielsweise nach einer nur mäßig gut ausgefallenen Klausur, sich nicht genug angestrengt zu haben, ist sie motivierter für zukünftige Aufgaben, als wenn sie glaubt, für das Fach nicht sonderlich talentiert zu sein.
In diesem Band werden theoretische Grundlagen und Anwendungsprinzipien der Motivationsförderung illustriert sowie konkrete Trainingsmaterialien zur Motivationsförderung bereitgestellt.
Authors and Affiliations
About the authors
Monika E. Badewitz erwarb den Bachelorabschluss (B.Sc.) in Psychologie an der Universität Bonn. Derzeit absolviert sie das Masterstudium der Psychologie an der Universität Mannheim und arbeitet dort als wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie.
Felicia Teske erwarb den Bachelorabschluss (B.Sc.) in Psychologie an der Universität Mannheim. Derzeit absolviert sie das Masterstudium der Psychologie ebenfalls an der Universität Mannheim. Sie arbeitet zudem als Werkstudentin im Bereich E-Learning.
Dr. Oliver Dickhäuser arbeitet als Professor für Pädagogische Psychologie an der Universität Mannheim.
Bibliographic Information
Book Title: Schüler*innen und Studierende motivieren
Book Subtitle: Gedanken verändern - Leistung steigern
Authors: Monika E. Badewitz, Felicia Teske, Oliver Dickhäuser
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32516-9
Publisher: Springer Wiesbaden
eBook Packages: Psychology (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021
Softcover ISBN: 978-3-658-32515-2Published: 27 July 2021
eBook ISBN: 978-3-658-32516-9Published: 26 July 2021
Edition Number: 1
Number of Pages: XI, 157
Number of Illustrations: 51 b/w illustrations
Topics: Pedagogic Psychology