Authors:
- Das Studiums der Volkswirtschaftslehre aus der Perspektive ihrer Studierenden
- Empirische Erhebung an fünf Studienstandorten in Deutschland und Österreich
- Beitrag zur aktuellen Debatten rund um den Status quo akademischer ökonomischer Bildung
Part of the book series: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (SOBIWI)
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About this book
Für den deutschsprachigen Raum liegt hier die erste Studie vor, die sich der studentischen Wahrnehmung eines Studiums der Wirtschaftswissenschaften, insb. der Volkswirtschaftslehre, mit Mitteln der qualitativen Sozialforschung nähert. Aus Gruppengesprächen an fünf der wichtigsten VWL-Studienstandorte in Deutschland und Österreich konnten mithilfe der dokumentarischen Methode vier grundlegende Orientierungen rekonstruiert werden, die für den studentischen Umgang mit einem wirtschaftswissenschaftlichen Studium als einschlägig bzw. typisch gelten dürfen. Entgegen einem weitestgehend inhaltlich orientierten Diskurs um den Status quo akademischer ökonomischer Bildung (Monismus bzw. Pluralismus von Schulen, Theorien, Methoden und Disziplinen) legen die hier vorgestellten Ergebnisse nahe, die institutionellen Kontexte von VWL-Studiengängen stärker zu berücksichtigen. Ein besonderer Diskussions- und Handlungsbedarf scheint für die Formen der Leistungsmessung zu bestehen, ebenso wie fürdie didaktische Aufbereitung der Lehre. Auch die Dominanz mathematischer Methoden sowie die fehlenden Bezüge zu realwirtschaftlichen Phänomenen stellt für die Studierenden ein Problem dar. Diese empirischen Befunde werden aus interdisziplinären Perspektiven theoretisch gedeutet und mit aktuellen Diskursen um ökonomische Bildung verknüpft.
Authors and Affiliations
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Cusanus Hochschule für Gesellschaftsgestaltung, Bernkastel-Kues, Germany
Lukas Bäuerle, Walter Otto Ötsch
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Universität Linz, Linz, Austria
Stephan Pühringer
About the authors
Stephan Pühringer ist Ökonom und Sozialwirt und als Post-doc-Researcher am Institut für die Gesamtanalyse der Wirtschaft an der Johannes Kepler Universität Linz tätig.
Walter-Otto Ötsch ist Professor für Ökonomie und Kulturgeschichte an der Cusanus Hochschule für Gesellschaftsgestaltung.
Bibliographic Information
Book Title: Wirtschaft(lich) studieren
Book Subtitle: Erfahrungsräume von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften
Authors: Lukas Bäuerle, Stephan Pühringer, Walter Otto Ötsch
Series Title: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30057-9
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-30056-2Published: 18 June 2020
eBook ISBN: 978-3-658-30057-9Published: 18 June 2020
Series ISSN: 2523-8566
Series E-ISSN: 2523-8574
Edition Number: 1
Number of Pages: XVI, 202
Number of Illustrations: 1 b/w illustrations
Topics: Organizational Studies, Economic Sociology, Social Sciences, general