Overview
- Eine mathematikdidaktische Studie
Part of the book series: Perspektiven der Mathematikdidaktik (PERMA)
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Table of contents (7 chapters)
Keywords
- Tätigkeitstheorie
- Diagnoseinstrumente zu Grundwissen und Grundkönnen
- Digitales Testen
- Variation von Aufgaben
- Mindeststandards
- Digitales Feedback
- Diagnose von Grundwissen
- Qualitätsmerkmale von Förderung
- Lernumgebung BASICS-Mathematik
- Förderkonzept am Übergang in die Sekundarstufe II
- Förderung von mathematischem Grundwissen
- learning and instruction
About this book
Authors and Affiliations
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Bibliographic Information
Book Title: Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II
Book Subtitle: Theoriebasierte Entwicklung, exemplarische Umsetzung und Ersterprobung der Lernumgebung BASICS-Mathematik
Authors: Ulrike Roder
Series Title: Perspektiven der Mathematikdidaktik
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28118-2
Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-28117-5Published: 16 October 2019
eBook ISBN: 978-3-658-28118-2Published: 12 October 2019
Series ISSN: 2522-0799
Series E-ISSN: 2522-0802
Edition Number: 1
Number of Pages: XXIII, 381
Number of Illustrations: 94 b/w illustrations