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Lernleistungen im Sportunterricht

Theoretische Grundlagen und empirische Befunde

  • Book
  • © 2019

Overview

Authors:
  1. Sara Seiler

    1. Bundesamt für Sport, Magglingen, Switzerland

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  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie

Part of the book series: Bildung und Sport (BUS, volume 19)

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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVII
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  2. „What works“ im Sportunterricht?

    • Sara Seiler
    Pages 1-5

  3. Bedingungen und Einflüsse auf Lernleistungen im Sportunterricht

    • Sara Seiler
    Pages 7-27

  4. Lernleistungen im Fach Sport

    • Sara Seiler
    Pages 29-103

  5. Bedingungsfaktoren der Lernleistungen im Sportunterricht

    • Sara Seiler
    Pages 105-165

  6. Desiderate und Konsequenzen aus dem aktuellen Forschungsstand

    • Sara Seiler
    Pages 167-198

  7. Methode

    • Sara Seiler
    Pages 199-269

  8. Ergebnisse

    • Sara Seiler
    Pages 271-341

  9. Diskussion

    • Sara Seiler
    Pages 343-362

  10. Back Matter

    Pages 363-405
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Keywords

About this book

Das Buch liefert theoretische Grundlagen und empirische Befunde zu einer Wirkungsforschung im Fach Sport und behandelt Determinanten und Konsequenzen von Leistungen von Schülern und Schülerinnen im Sportunterricht. Ausgehend vom Angebot-Nutzen-Modell (nach Helmke, 2010) analysiert Sara Seiler distale und proximale Merkmale des Lehr-Lern-Prozesses in ihrer Einflussnahme auf Lernleistungen von Schülern und Schülerinnen in einem Mehrebenenmodell. Entgegen einer Reduzierung auf kognitive Lernleistungen werden motorische, motivationale, volitionale und personale Aspekte als Lernleistungen im Sport diskutiert.

Authors and Affiliations

  • Bundesamt für Sport, Magglingen, Switzerland

    Sara Seiler

About the author

Sara Seiler ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Bundesamt für Sport (Schweiz) als Fachperson im Bereich der Aus- und Weiterbildung von Experten im Sportförderungsprogramm Jugend und Sport. Sie arbeitete als Sportlehrerin und als Dozentin an Schulen bzw. Hochschulen und ist als Referentin tätig.

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