Stimmungen weben

1. Front Matter

   Pages I-XIII

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2. Einleitung: Ziele, Fragestellung und Relevanz

   • Julia Jung

   Pages 1-6

3. Theoretischer Rahmen

   • Julia Jung

   Pages 7-22

4. Verknüpfung und Weiterentwicklung ästhetischer und schulpraktischer Inhalte

   • Julia Jung

   Pages 23-58

5. Durchführung der Untersuchung

   • Julia Jung

   Pages 59-89

6. Untersuchungsertrag und Darstellung des entwickelten Konzepts anhand von Vignetten

   • Julia Jung

   Pages 91-134

7. Zusammenfassung und Ausblick

   • Julia Jung

   Pages 135-137

8. Back Matter

   Pages 139-174

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Erziehung findet nie im luftleeren Raum statt. Basierend auf dem Atmosphärenbegriff von Gernot Böhme untersucht Julia Jung in ihrer Arbeit Atmosphären im Unterrichtskontext und nimmt hierbei eine Ästhetisierung des Lehrberufs vor. Der Fokus der Untersuchung liegt auf dem empirischen Erfassen und der Versprachlichung eines zumeist unsichtbaren Phänomens zur Entwicklung eines bewusstseinsbildenden und handlungsbefähigenden Konzepts für Lehrpersonen. Mit ihrer Darstellung lenkt Julia Jung den Blick auf das, was Lehrende tagtäglich tun: Sie gestalten Atmosphären. Die Studie leistet damit einen grundlegenden Beitrag zur Unterrichtsforschung und stellt ein Beispiel des empirischen Erfassens von Atmosphären dar.

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• Versprachlichung
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“… Insgesamt ist das Buch für Forscher*innen der Bereiche Unterricht, Schule, Atmosphären und Ästhetik nachvollziehbar geschrieben. Prägnante Zusammenfassungen am Ende einzelner Kapitelabschnitte sowie grafisch illustrierte Analyseergebnisse unterstützen das Verständnis ...” (Veronika Ehm, in: Erziehungswissenschaftliche Revue - EWR, klinkhardt.de, Jg. 20, Heft 4, 2021)

• Frankfurt (Main), Germany

  Julia Jung

Die Autorin
Julia Jung arbeitet derzeit als Lehrerin für die Fächer Musik und Spanisch an einem Frankfurter Gymnasium und als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst in Frankfurt, wo sie nach dem 2. Staatsexamen im Fach Musikpädagogik promovierte.

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