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- Sozio-epistemologische Analyse der Begriffe ‚Inklusion‘, ‚Diversität‘ und ‚digitales Zeitalter‘
Part of the book series: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter (DIBIDZ)
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About this book
Im Zentrum des Buches stehen Inklusion und Diversität als Leitbegriffe gesellschaftlicher Selbstverständigungsdiskurse im digitalen Zeitalter. Eine analytische Auseinandersetzung mit diesen Begriffen ermöglicht die Vermeidung von Redundanzen und Inkohärenzen in der Theorie sowie in der (pädagogischen) Praxis. Zugleich wird eine ethische Fundierung von Subjektformationen geleistet. Gerade im Feld der Bildungsarbeit stellt die Frage nach einem angemessenen ethischen Verständnis von Subjektformationen und sozialer Praxis im digitalen Zeitalter eine zentrale Herausforderung dar. Mit Rückgriff auf sozio-epistemologische Analysestrategien wird im Rahmen der vorliegenden Studie eine historisch sowie ethisch informierte Nachzeichnung von den Begriffen Inklusion und Diversität im digitalen Zeitalter geleistet.
Authors and Affiliations
About the author
Dr. David Kergel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Hochschulzentrum für Lehre und Lernen der Hochschule Niederrhein.
Bibliographic Information
Book Title: Inklusionsräume und Diversität im digitalen Zeitalter
Book Subtitle: Sozio-Epistemologie und Ethik einer Subjektformation
Authors: David Kergel
Series Title: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25544-2
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
Softcover ISBN: 978-3-658-25543-5Published: 27 February 2019
eBook ISBN: 978-3-658-25544-2Published: 18 February 2019
Series ISSN: 2945-9761
Series E-ISSN: 2945-977X
Edition Number: 1
Number of Pages: VI, 151
Number of Illustrations: 1 b/w illustrations
Topics: Educational Philosophy, Critical Thinking, Educational Technology