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Bildungskonzepte von Pädagoginnen in Kindertageseinrichtungen

Eine empirisch-rekonstruktive Untersuchung biografischer Wege

  • Book
  • © 2019

Overview

Authors:
  1. Ina Kaul

    1. Evangelisches Fröbelseminar, Kassel, Germany

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  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie

Part of the book series: Kasseler Edition Soziale Arbeit (KESAR, volume 11)

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-X
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Ina Kaul
    Pages 1-5

  3. Theoretischer Rahmen & empirische Zugänge

    1. Front Matter

      Pages 7-7
      Download chapter PDF

    2. Biografie als heuristische Grundlage

      • Ina Kaul
      Pages 9-15

    3. Professionalisierungstheoretische Einbettung

      • Ina Kaul
      Pages 17-49

    4. Methodologische Rahmung

      • Ina Kaul
      Pages 51-82

  5. Fazit & Ausblick

    1. Front Matter

      Pages 307-307
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    2. Diskussion der Ergebnisse

      • Ina Kaul
      Pages 309-318

    3. Resümee und Ausblick

      • Ina Kaul
      Pages 319-320

  6. Back Matter

    Pages 321-357
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Keywords

About this book

Ina Kaul untersucht die Entstehung und Entwicklung von Bildungskonzepten von Pädagoginnen im Handlungsfeld der Kindertageseinrichtung. Sie zeigt, wie sich eine Vorstellung von dem, was die Pädagoginnen unter Bildung verstehen, über biografische Erfahrungen und im Kontext der Frage nach dem gesellschaftlichen Auftrag herausbildet, welche Bezugspunkte die Pädagoginnen als Referenzrahmen heranziehen und wie sie sich in diesem Kontext positionieren und Bildung in der frühen Kindheit thematisieren. Damit greift die Autorin im Kontext des Professionalisierungsprozesses die Frage nach der Verschränkung von Biografie und Wissen auf und plädiert unter anderem für die Bedeutung von Reflexivität.​

Authors and Affiliations

  • Evangelisches Fröbelseminar, Kassel, Germany

    Ina Kaul

About the author

Dr. Ina Kaul ist Mitglied der Promotionsforscher/innengruppe "Empirie der Kindheit" des Ev. Fröbelseminars und der Universität Kassel sowie Dozentin an der Fachschule für Sozialpädagogik und Lehrbeauftragte der Universität Kassel.​

Bibliographic Information

  • Book Title: Bildungskonzepte von Pädagoginnen in Kindertageseinrichtungen

  • Book Subtitle: Eine empirisch-rekonstruktive Untersuchung biografischer Wege

  • Authors: Ina Kaul

  • Series Title: Kasseler Edition Soziale Arbeit

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24305-0

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

  • Softcover ISBN: 978-3-658-24304-3Published: 31 January 2019

  • eBook ISBN: 978-3-658-24305-0Published: 18 December 2018

  • Series ISSN: 2512-0948

  • Series E-ISSN: 2512-0956

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: X, 357

  • Number of Illustrations: 1 b/w illustrations

  • Topics: Social Work, Professional & Vocational Education

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