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Kita: Erziehung, Bildung und Betreuung
Differenzierte Auseinandersetzung statt normativem Rezeptwissen
Systematischer Überblick im Kontext aktueller internationaler Forschung
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About this book
Die Dokumentation von Bildung und Entwicklung der Kinder ist heute ein wichtiger Teil der Bildungsarbeit in Kindertageseinrichtungen. Das vorliegende Buch systematisiert auf Basis der aktuellen empirischen Forschung das Thema Bildungsdokumentation. Nach der Analyse verschiedenerer pädagogischer Begründungen von Dokumentation werden die Formen der Bildungsdokumentation in Theorie und empirischer Praxis vorgestellt und kritisch diskutiert: Portfolio, Lerngeschichten, Bildungsdokumentation im Raum, Projektdokumentation und digitale Bildungsdokumentation. Bildungsdokumentation wird dabei im Spannungsfeld zwischen einem sozialkonstruktivistischen Bildungsverständnis einerseits und einer diagnostischen Förderlogik andererseits diskutiert. Das Buch versteht sich als Beitrag zu einer pädagogisch orientierten Kindheitsforschung, die auch zur Reflexion und Verbesserung der pädagogischen Praxis beitragen möchte.
Reviews
Authors and Affiliations
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FB Sozialwesen, Hochschule Fulda, Fulda, Germany
Helen Knauf
About the author
Dr. habil. Helen Knauf ist Professorin für frühkindliche Bildung an der Hochschule Fulda.
Bibliographic Information
Book Title: Bildungsdokumentation in Kindertageseinrichtungen
Book Subtitle: Prozessorientierte Verfahren der Dokumentation von Bildung und Entwicklung
Authors: Helen Knauf
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24101-8
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
Softcover ISBN: 978-3-658-24100-1Published: 14 January 2019
eBook ISBN: 978-3-658-24101-8Published: 28 December 2018
Edition Number: 1
Number of Pages: VII, 153
Number of Illustrations: 14 b/w illustrations, 26 illustrations in colour
Topics: Early Childhood Education, Research Methods in Education