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Weltgesellschaft verstehen

Eine internationale, rekonstruktive Studie zu Perspektiven junger Menschen

  • Book
  • © 2018

Overview

  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie zur Weltgesellschaft?

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About this book

Susanne Krogull entwickelt basierend auf rekonstruierten Orientierungen junger Menschen, die an internationalen Begegnungen in Bolivien, Ruanda und Deutschland teilgenommen haben, drei Typen des Verständnisses von Weltgesellschaft und zeigt, wie weltgesellschaftliches Lernen organisational beeinflusst wird. Während sich alle Typen an Differenzen orientieren, differieren die Typen abhängig von ihrer Organisationszugehörigkeit hinsichtlich der Fragen, wo Differenzen lokalisiert werden und wie sie zur Herstellung von Ordnung und für Lernprozesse genutzt werden. Die Autorin liefert nicht nur einen empirischen Beitrag zu weltgesellschaftlichem Lernen in Begegnungsreisen, sondern gibt zahlreiche theoretische wie praxisbezogene Anregungen für Lernprozesse im Kontext von Globalisierung.

Authors and Affiliations

  • Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik, Otto-Friedrich-Universität, Bamberg, Germany

    Susanne Krogull

About the author

Dr. Susanne Krogull forscht und lehrt im internationalen Kontext zu Bildungsqualität und globalem Lernen. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Weltgesellschaft verstehen

  • Book Subtitle: Eine internationale, rekonstruktive Studie zu Perspektiven junger Menschen

  • Authors: Susanne Krogull

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22942-9

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018

  • Softcover ISBN: 978-3-658-22941-2Published: 26 July 2018

  • eBook ISBN: 978-3-658-22942-9Published: 19 July 2018

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XV, 246

  • Number of Illustrations: 64 b/w illustrations

  • Topics: International and Comparative Education, Lifelong Learning/Adult Education, Religion and Education

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