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eine erziehungswissenschaftliche, querschnittliche Studie
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Table of contents (9 chapters)
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Front Matter
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Theoretische Grundlagen und empirischer Forschungsstand
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Front Matter
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Empirische Untersuchung
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Front Matter
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Back Matter
About this book
Authors and Affiliations
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Fakultät für Erziehungswissenschaft – Schulentwicklung und Schulforschung, Universität Bielefeld, Bielefeld, Germany
Margarita Knickenberg
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Feedback und Attributionen im Grundschulunterricht
Book Subtitle: Bedeutung für Motivationen und Lesekompetenzen
Authors: Margarita Knickenberg
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22835-4
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-22834-7Published: 04 July 2018
eBook ISBN: 978-3-658-22835-4Published: 27 June 2018
Edition Number: 1
Number of Pages: IX, 283
Number of Illustrations: 45 b/w illustrations
Topics: Learning & Instruction, Skills, Teaching and Teacher Education