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Lehrerkrisen im Berufsalltag

Zum Umgang mit Spannungen zwischen Normen und Orientierungsrahmen

  • Book
  • © 2018

Overview

Authors:
  1. Jan-Hendrik Hinzke

    1. Universität Bielefeld , Bielefeld, Germany

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  • Rekonstruktion von alltäglichen Lehrerkrisen mit der Dokumentarischen Methode
  • Krisen als Ausdruck einer Spannung zwischen Normen und Orientierungsrahmen
  • Professionstheoretische Betrachtung von Krisen als Startpunkt von Entwicklungen

Part of the book series: Rekonstruktive Bildungsforschung (REKONBILD, volume 19)

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Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVI
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Jan-Hendrik Hinzke
    Pages 1-8

  3. Krisentheoretische Grundlagen: Krise als Diskontinuitätserfahrung

    • Jan-Hendrik Hinzke
    Pages 9-71

  4. Professionstheoretische Grundlagen: Krise als Kern professionellen Lehrerhandelns

    • Jan-Hendrik Hinzke
    Pages 73-125

  5. Einblick in die empirische Forschung zu Krisen und Umgangsweisen mit Krisen im Lehrerberuf

    • Jan-Hendrik Hinzke
    Pages 127-154

  6. Erkenntnisinteresse und Forschungsfragen

    • Jan-Hendrik Hinzke
    Pages 155-162

  7. Methodologische Grundlagen der empirischen Untersuchung

    • Jan-Hendrik Hinzke
    Pages 163-184

  8. Forschungsprozess und Methoden der empirischen Untersuchung

    • Jan-Hendrik Hinzke
    Pages 185-222

  9. Darstellung der Ergebnisse

    • Jan-Hendrik Hinzke
    Pages 223-410

  10. Diskussion der Ergebnisse

    • Jan-Hendrik Hinzke
    Pages 411-451

  11. Methodenreflexion und Ausblick

    • Jan-Hendrik Hinzke
    Pages 453-478

  12. Back Matter

    Pages 479-526
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Keywords

About this book

Jan-Hendrik Hinzke untersucht in seinem Buch, wie Lehrpersonen mit Krisenmomenten umgehen. Er stellt dar, welche Krisen im Berufsalltag erfahren werden, und fragt, wovon es abhängt, ob aus solchen Lehrerkrisen etwas Neues hervorgehen kann, das die Arbeitsbeziehung zwischen Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern zu verändern vermag. Der Fokus liegt dabei auf jenen konkreten Momenten des Berufsalltags, in denen Lehrpersonen in die Krise geraten, wobei auch die Rolle der Wahrnehmung möglicher Schülerkrisen berücksichtigt wird. Im Ergebnis zeigt sich, dass sich die erlebten Krisen auf die Interaktion mit Schülerinnen und Schülern im Unterricht beziehen. Diese Krisen werden näher gefasst als vier typische Spannungsverhältnisse zwischen wahrgenommenen Normen und handlungsleitenden Orientierungsrahmen. Der Autor stellt heraus, dass der Umgang mit den vier typischen Krisen durch zwei Beobachtungshaltungen strukturiert wird.​

Authors and Affiliations

  • Universität Bielefeld , Bielefeld, Germany

    Jan-Hendrik Hinzke

About the author

Jan-Hendrik Hinzke ist wissenschaftlicher Mitarbeiter (Post-Doc) an der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg an der Universität Bielefeld.​

Bibliographic Information

  • Book Title: Lehrerkrisen im Berufsalltag

  • Book Subtitle: Zum Umgang mit Spannungen zwischen Normen und Orientierungsrahmen

  • Authors: Jan-Hendrik Hinzke

  • Series Title: Rekonstruktive Bildungsforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22622-0

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018

  • Softcover ISBN: 978-3-658-22621-3Published: 02 July 2018

  • eBook ISBN: 978-3-658-22622-0Published: 07 June 2018

  • Series ISSN: 2512-1375

  • Series E-ISSN: 2512-1405

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVI, 526

  • Number of Illustrations: 24 b/w illustrations

  • Topics: Teaching and Teacher Education, Research Methods in Education, Schools and Schooling

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