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- Eine empirische Studie der Mathematikdidaktik
Part of the book series: Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung (LBMF)
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Table of contents (8 chapters)
Keywords
- Funktionales Denken
- Funktionaler Zusammenhang
- Integriertes Modell des Text- und Bildverstehens
- Lerneffizient
- Nutzungseffizienz
- Quantitativ-empirische Untersuchungen
- Repräsentationsformen
- Dynamische Repräsentationen
- Dynamische Visualisierungen
- Animationen
- Statische Repräsentationen
- GeoGebra
- learning and instruction
About this book
Funktionales Denken spielt seit den Meraner Reformvorschlägen aus dem Jahr 1905 eine Schlüsselrolle im mathematikdidaktischen Diskurs. Tobias Rolfes klärt zunächst den Begriff und untersucht darauf aufbauend in mehreren quantitativ-empirischen Erhebungen den Einfluss externer Repräsentationen (statisch und dynamisch) auf das funktionale Denken. Durch die Unterscheidung zwischen der Lern- und Nutzungseffizienz von Repräsentationen gelingt ein neuer theoretischer und empirischer Zugang zu der Frage, welche Auswirkung externe Repräsentationen auf kognitive Prozesse und deren Ergebnisse im Zusammenhang mit funktionalem Denken haben.
Authors and Affiliations
About the author
Tobias Rolfes arbeitet als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Mathematik der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.
Bibliographic Information
Book Title: Funktionales Denken
Book Subtitle: Empirische Ergebnisse zum Einfluss von statischen und dynamischen Repräsentationen
Authors: Tobias Rolfes
Series Title: Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22536-0
Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-22535-3Published: 05 June 2018
eBook ISBN: 978-3-658-22536-0Published: 24 May 2018
Series ISSN: 2662-7469
Series E-ISSN: 2662-7477
Edition Number: 1
Number of Pages: XX, 247
Number of Illustrations: 44 b/w illustrations, 12 illustrations in colour
Topics: Mathematics Education, Learning & Instruction, Technology and Digital Education