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Werthaltungen von Lehrkräften in der Erwachsenenbildung

Eine rekonstruktive Studie

  • Book
  • © 2018

Overview

Authors:
  1. Nadja Schwendemann

    1. Pädagogische HS Freiburg , Freiburg, Germany

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  • Sozialwissenschaftliche Studie

  • Aktuelle sozialwissenschaftliche Beiträge

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Table of contents (13 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIX
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Nadja Schwendemann
    Pages 1-7

  3. Gute Erwachsenenbildung – Entwicklung eines werttheoretischen Rahmens

    1. Front Matter

      Pages 9-10
      Download chapter PDF

    2. Ethik – (k)ein Thema der Erwachsenenbildung?

      • Nadja Schwendemann
      Pages 11-22

    3. Ethik und Werte - eine philosophisch-sozialwissenschaftliche Perspektive

      • Nadja Schwendemann
      Pages 23-58

    4. Lehren in der Erwachsenenbildung als „Wert-volles“ Handeln

      • Nadja Schwendemann
      Pages 59-103

    5. Erwachsenenpädagogische Werthaltungen – eine Zusammenschau der Forschungsperspektive

      • Nadja Schwendemann
      Pages 105-108

  4. Konzeption der Studie und forschungspraktische Umsetzungen

    1. Front Matter

      Pages 109-111
      Download chapter PDF

    2. Qualitativ-rekonstruktiver Zugang

      • Nadja Schwendemann
      Pages 113-123

    3. Empirischer Zugang zu Werthaltungen

      • Nadja Schwendemann
      Pages 125-165

    4. Forschungsethische Überlegungen

      • Nadja Schwendemann
      Pages 167-173

    5. Zusammenfassung der forschungspraktischen Überlegungen

      • Nadja Schwendemann
      Pages 175-176

  5. Werthaltungen der Lehrkräfte - Ergebnisse und Diskussion

    1. Front Matter

      Pages 177-178
      Download chapter PDF

    2. Fallportraits: Vorstellungen von guter Erwachsenenbildung

      • Nadja Schwendemann
      Pages 179-295

    3. Zusammenfassung und fallübergreifende Betrachtung

      • Nadja Schwendemann
      Pages 297-316

    4. Theoretische Reflexion und Diskussion

      • Nadja Schwendemann
      Pages 317-331

    5. Abschließender Rück- und Ausblick – Werthaltungen ‚professionell‘ bearbeiten?

      • Nadja Schwendemann
      Pages 333-346

  6. Back Matter

    Pages 347-380
    Download chapter PDF
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Keywords

About this book

Nadja Schwendemann untersucht in ihrer qualitativ-rekonstruktiven Studie die Lehrpraxis von Dozierenden in der Erwachsenenbildung und fragt nach den zugrundeliegenden Werten. Dabei zeigen sich biografische, fachkulturelle und organisationale Handlungsbezüge sowie Wertekonflikte, die für die Lehrpersonen selbst schwer zu reflektieren sind. Die Ergebnisse machen deutlich, dass implizites normatives Handeln als Normalität erwachsenenbildnerischen Lehrens angenommen werden muss. Die neu gewonnenen Erkenntnisse liefern wichtige Grundlagen für die Professionalitätsdebatte und den Normativitätsdiskurs in der Erwachsenenbildung und Erziehungswissenschaft.

Authors and Affiliations

  • Pädagogische HS Freiburg , Freiburg, Germany

    Nadja Schwendemann

About the author

Nadja Schwendemann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Erwachsenenbildung und Weiterbildung sowie Geschäftsführerin des Seniorenstudiums an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Werthaltungen von Lehrkräften in der Erwachsenenbildung

  • Book Subtitle: Eine rekonstruktive Studie

  • Authors: Nadja Schwendemann

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-21968-0

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018

  • Softcover ISBN: 978-3-658-21967-3Published: 23 April 2018

  • eBook ISBN: 978-3-658-21968-0Published: 17 April 2018

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIX, 380

  • Number of Illustrations: 46 b/w illustrations

  • Topics: Lifelong Learning/Adult Education, Philosophy of Education, Research Methods in Education

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