Authors:
- Eine empirische Studie der Mathematikdidaktik
Part of the book series: Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung (LBMF)
Buy it now
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Other ways to access
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check for access.
Table of contents (7 chapters)
-
Front Matter
-
Theoretischer Teil
-
Front Matter
-
-
Empirischer Teil
-
Front Matter
-
-
Back Matter
About this book
Keywords
- Externe Repräsentationen
- Problemlösen
- Problemlösekompetenz
- Kommunikation unter Gleichaltrigen
- kognitive Werkzeuge
- Problemaufgaben
- Mathematisches Problemlösen
- Problemhaltige Textaufgaben
- Problemhaltige Sachaufgaben
- Problemlösetraining
- Problemlösen in der Grundschule
- Darstellungen in der Grundschule
- learning and instruction
Authors and Affiliations
-
Fachbereich/Abteilung Mathematik, Universität Koblenz-Landau, Landau, Germany
Nina Sturm
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Problemhaltige Textaufgaben lösen
Book Subtitle: Einfluss eines Repräsentationstrainings auf den Lösungsprozess von Drittklässlern
Authors: Nina Sturm
Series Title: Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-21398-5
Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-21397-8Published: 27 March 2018
eBook ISBN: 978-3-658-21398-5Published: 16 March 2018
Series ISSN: 2662-7469
Series E-ISSN: 2662-7477
Edition Number: 1
Number of Pages: XXV, 386
Number of Illustrations: 38 b/w illustrations
Topics: Mathematics Education, Learning & Instruction, Teaching and Teacher Education