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Lehrerhabitus an exklusiven Schulen in China und Deutschland

  • Book
  • © 2018

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Authors:
  1. Mei-Ling Liu

    1. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale), Germany

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  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie

Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung (SZSBF, volume 72)

  • 12k Accesses

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XV
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Mei-Ling Liu
    Pages 1-7

  3. Lehrerprofessionalität und Lehrer-Schüler-Beziehung

    • Mei-Ling Liu
    Pages 9-48

  4. Forschungsfeld und einbezogene empirische Studien

    • Mei-Ling Liu
    Pages 49-69

  5. Methodische Anlage

    • Mei-Ling Liu
    Pages 71-104

  6. Die Fallstudien

    • Mei-Ling Liu
    Pages 105-318

  7. Fallkontrastierung und Typenbildung

    • Mei-Ling Liu
    Pages 319-353

  8. Theorienbezogene Diskussion, Distinktion des Lehrerhabitus und heuristische Theoretisierung

    • Mei-Ling Liu
    Pages 355-384

  9. Back Matter

    Pages 385-402
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Keywords

About this book

Mei-Ling Liu untersucht vergleichend Lehrerprofessionalität und Lehrerhabitus in China und Deutschland. Anhand von Interviews mit Lehrkräften an exklusiven Schulen mit Schwerpunkt auf Leistungs-, Hochbegabungs- und Bestenauswahl verbindet die Autorin den interkulturellen Vergleich von Lehrkräften mit einem fachkulturellen Vergleich zwischen Lehrkräften der MINT- und der sprachlichen Fächer. Neben Typenbildungen zu Lehrer-Schüler-Beziehungen, Lehrerbildern, Schul- und Schülerbildern sowie Lehrerhabitus werden insbesondere pädagogische Herausforderungen für Lehrkräfte an exklusiven Schulen herausgearbeitet. Abschließend werden vier Passungsszenarien des pädagogischen Arbeitsbündnisses entworfen.


Authors and Affiliations

  • Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale), Germany

    Mei-Ling Liu

About the author

Mei-Ling Liu promovierte am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.


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