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About this book
Nicole Miceli beschreibt die individuellen Rekontextualisierungsprozesse schulischer Akteure und zeigt dabei die Kontraste im Umgang mit den Reformbedingungen der „Selbstständigen Schule“ auf. Sie leistet damit einen Beitrag, um die komplexen Vorgänge der Umsetzung von bildungspolitischen Reformen innerhalb von Einzelschulen verstehen zu können. Aus dem Ringen der Akteure bei der Anpassung fachfremder Konzepte – wie beispielsweise dem Projektmanagement – auf schulische Strukturen, dem Erwerb neuer Kompetenzen und dem Herstellen von professionellen Handlungsweisen lassen sich auch Erkenntnisse für die Schulentwicklungsforschung und für Professionalisierungstheorien ableiten.
Authors and Affiliations
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Mainz, Germany
Nicole Miceli
About the author
Dr. Nicole Miceli ist Erziehungswissenschaftlerin und hat an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz promoviert. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Weiterbildung von Lehrkräften, der Schulentwicklung und in der qualitativen Schulforschung.
Bibliographic Information
Book Title: Schulautonomie als Element neuer Steuerung
Book Subtitle: Rekontextualisierungen zwischen pädagogischer und struktureller Perspektive
Authors: Nicole Miceli
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20494-5
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-20493-8Published: 14 December 2017
eBook ISBN: 978-3-658-20494-5Published: 06 December 2017
Edition Number: 1
Number of Pages: XV, 374
Number of Illustrations: 5 b/w illustrations
Topics: Educational Policy and Politics, Administration, Organization and Leadership