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Zum Einfluss von Computeralgebrasystemen auf mathematische Grundfertigkeiten

Eine empirische Bestandsaufnahme

  • Book
  • © 2018

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Authors:
  1. Robert Neumann

    1. Institut für mathematische Bildung Freiburg IMBF, Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg, Germany

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  • Eine empirische Studie der Mathematikdidaktik
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik (EBM)

  • 3702 Accesses

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Table of contents (5 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XXII
    Download chapter PDF

  2. Mathematikunterricht und Technologie

    • Robert Neumann
    Pages 1-34

  3. Die Untersuchung

    • Robert Neumann
    Pages 35-58

  4. Die Auswertung der Daten

    • Robert Neumann
    Pages 59-126

  5. Ergebnisse

    • Robert Neumann
    Pages 127-153

  6. Zusammenfassung und Ausblick

    • Robert Neumann
    Pages 155-157

  7. Back Matter

    Pages 159-187
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Keywords

About this book

Mit einer empirischen Studie untersucht Robert Neumann, ob sich Leistungsunterschiede von Studienanfängern im Bereich mathematischer Grundfertigkeiten auf den in der Schule verwendeten Taschenrechnertyp zurückführen lassen. Auf der Basis von Leistungstests mit über 450 Studierenden liefert der Autor einen empirisch gestützten Beitrag zu den Langzeitauswirkungen verschiedener Computeralgebrasysteme, die im Mathematikunterricht verwendet wurden. Dabei kann der Autor im Bereich der Interpretation von Funktionsgraphen signifikante Unterschiede feststellen. Seine Ergebnisse weisen darauf hin, dass es eine Gruppe von Schülern und Schülerinnen gibt, die bisher nicht im erhofften Maße von Rechnertechnologien profitieren.

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Authors and Affiliations

  • Institut für mathematische Bildung Freiburg IMBF, Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg, Germany

    Robert Neumann

About the author

Robert Neumann ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Sein Forschungsschwerpunkt sind Medien im Mathematikunterricht.

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Bibliographic Information

  • Book Title: Zum Einfluss von Computeralgebrasystemen auf mathematische Grundfertigkeiten

  • Book Subtitle: Eine empirische Bestandsaufnahme

  • Authors: Robert Neumann

  • Series Title: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18949-5

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018

  • Softcover ISBN: 978-3-658-18948-8Published: 20 July 2017

  • eBook ISBN: 978-3-658-18949-5Published: 11 July 2017

  • Series ISSN: 2509-3169

  • Series E-ISSN: 2509-3177

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXII, 187

  • Number of Illustrations: 51 b/w illustrations, 11 illustrations in colour

  • Topics: Educational Technology, Mathematics Education, Technology and Digital Education

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