Burnout und Arbeitsengagement bei Hochschullehrenden

1. Front Matter

   Pages I-XXI

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2. Einleitung und Gliederung der Arbeit

   • Franziska Schmidt

   Pages 5-8

3. Job Demands-Resources Modell

   • Franziska Schmidt

   Pages 9-18

4. Burnout und Arbeitsengagement

   • Franziska Schmidt

   Pages 19-43

5. Belastungen und Ressourcen von Hochschullehrenden

   • Franziska Schmidt

   Pages 45-72

6. Zielsetzung der Arbeit

   • Franziska Schmidt

   Pages 73-77

7. Analytische Strategien

   • Franziska Schmidt

   Pages 79-87

8. Interaktion mit Studierenden

   • Franziska Schmidt

   Pages 89-144

9. Unvereinbarkeit von Forschung und Lehre

   • Franziska Schmidt

   Pages 145-194

10. Diskussion

    • Franziska Schmidt

    Pages 195-218

11. Anhang

    • Franziska Schmidt

    Pages 219-223

12. Back Matter

    Pages 225-260

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Das Buch gibt einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand zu Arbeitsbelastungen und -ressourcen von Hochschullehrenden und zeigt, welche Wirkungen diese auf das arbeitsbezogene Wohlbefinden haben. Dabei betrachtet Franziska Schmidt in eigenen Studien neben den Haupteffekten der Arbeitsmerkmale auf Burnout und Arbeitsengagement auch Interaktionen wie Puffer- und Verstärkungseffekte. Die Autorin ermöglicht durch den Einsatz komplexer Studiendesigns und Analysemethoden sowohl kausale Längsschnittaussagen, als auch die Betrachtung fluktuierender Wirkungen.

• Prekarität
• Quartiersforschung
• Soziale Desintegration
• Anerkennung
• Milieu und Habitus
• Vorurteile

• Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung, Mainz, Germany

  Franziska Schmidt

Franziska Schmidt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin des Zentrums für Qualitätssicherung und
-entwicklung der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sie befasst sich insbesondere mit Befragungen zu den Themen Lehren und Studieren an deutschen Hochschulen.

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