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Zwischen situativen und formalen Darstellungen mathematischer Begriffe

Empirische Studie zu linearen, proportionalen und antiproportionalen Funktionen

  • Book
  • © 2018

Overview

Authors:
  1. Sabrina Heiderich

    1. IEEM, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany

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  • Mathematikdidaktische Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (5 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XV
    Download chapter PDF

  2. Theoretische Festlegungen

    • Sabrina Heiderich
    Pages 7-32

  3. Fachliche Fokussierungen

    • Sabrina Heiderich
    Pages 33-108

  4. Methodische Festlegungen

    • Sabrina Heiderich
    Pages 109-141

  5. Empirische Ergebnisse

    • Sabrina Heiderich
    Pages 143-286

  6. Zusammenfassung und Perspektiven

    • Sabrina Heiderich
    Pages 287-307

  7. Back Matter

    Pages 309-318
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Keywords

About this book

Sabrina Heiderich erfasst unter einer qualitativen Perspektive individuelle Begriffe und Begriffsbildungsprozesse im Spannungsfeld zwischen situativen Phänomenen und formaler Mathematik. Dabei fokussiert sie insbesondere auf lineare, proportionale und antiproportionale Funktionen. Die Autorin beschreibt und interpretiert detailliert relevante Merkmale von Lernenden der Sekundarstufe I auf einer situativen und formalen Ebene und deutet sie hinsichtlich ihres gelingenden Zusammenwirkens oder ihrer Koexistenz.

Authors and Affiliations

  • IEEM, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany

    Sabrina Heiderich

About the author

Sabrina Heiderich promovierte bei Prof. Dr. Stephan Hußmann am IEEM der Technischen Universität Dortmund. Sie beforscht dort als Postdoktorandin die Förderung mathematischer Potenziale leistungsstärkerer Lernender in heterogenen Lerngruppen der Sekundarstufe I.

Bibliographic Information

  • Book Title: Zwischen situativen und formalen Darstellungen mathematischer Begriffe

  • Book Subtitle: Empirische Studie zu linearen, proportionalen und antiproportionalen Funktionen

  • Authors: Sabrina Heiderich

  • Series Title: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18870-2

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018

  • Softcover ISBN: 978-3-658-18869-6Published: 07 July 2017

  • eBook ISBN: 978-3-658-18870-2Published: 28 June 2017

  • Series ISSN: 2512-0506

  • Series E-ISSN: 2512-1162

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XV, 312

  • Number of Illustrations: 57 b/w illustrations

  • Topics: Mathematics Education

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